10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 113 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 113

Metin ve Türle İlgili Açıklamalar

Okuduğunuz şiir, bir Türkmen kızına âşık olan şairin ayrılık üzerine halk dilinin anlatım olanaklarından yararlanarak duygularını ortaya koyduğu bir koşmadır.

Koşma âşık tarzı halk şiirinin nazım biçimidir. Koşmalar, 6+5 veya 4+4+3 duraklı veya duraksız 11 ’li hece ölçüsüyle söylenir. Koşmanın nazım birimi dörtlüktür, dörtlük sayısı 3 ile 5 arasında değişir, kafiye düzeni “abab, cccb, dddb…” biçimindedir. Bazı koşmalarda ilk dörtlük “xaxa” veya “aaab” biçiminde de kafiyelenebilir. Son dörtlükte şair, mahlasını verir. Buna tapşırma denir. Koşmalar aşk, tabiat güzellikleri, hasretlik, yiğitlik gibi konularda söylenir. Aşk, ayrılık gibi konuların işlendiği koşmalara güzelleme; kahramanlık, yiğitlik ve savaş konulu koşmalara koçaklama; ölüm konulu koşmalara ağıt; kişi ya da topluma yönelik eleştiri içeren koşmalara da taşlama denir. Âşık edebiyatında güzelleme türünde Karacaoğlan, koçaklama türünde Köroğlu, taşlama türünde Seyranî ön plana çıkan şairlerdir. Ağıt türü daha çok anonim halk edebiyatı ürünü olarak karşımıza çıkmaktadır. Sözlü gelenekte varlığını sürdüren koşmalar XVI. yüzyıldan itibaren cönk adı verilen defterlere yazılmıştır.

Türk halk şiirindeki semai, varsağı, destan da âşık edebiyatının diğer nazım biçimleridir. Semai 8’li hece ölçüsüyle ve dörtlüklerle söylenen sevgi, doğa, güzellik gibi konuların ele alındığı bir nazım biçimidir. Semailer özel bir ezgiyle söylenir. Varsağı da 8’li hece ölçüsü ve dörtlüklerle, kendine özgü bir ezgiyle söylenen nazım biçimidir. Varsağıda “bre, hey, behey” gibi ünlemlere sıklıkla yer verilir. Varsağı da semai gibi 3-5 dörtlükten oluşur. Destan ise genellikle 11’li hece ölçüsü ve dörtlüklerle söylenen; savaş, deprem, yangın gibi toplumsal olayları konu edinen nazım biçimidir. Destanlarda dörtlük sayısında bir sınırlama yoktur.

Metni Anlama ve Çözümleme

Soru: 1) Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki kelime gruplarının anlamlarını metnin bağlamından tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.

Tahminim:

• Aklından çıkarmamak: unutmamak
  • Karalar bağlamak: Yas tutmak
  • Kerem etmek: Merhamet etmek, yardımcı olmak

TDK Sözlük:

• Aklından çıkarmamak: 1. düşünmek 2. unutmamak
  • Karalar bağlamak: yas tutmak.
  • Kerem etmek: bağışta, iyilikte bulunmak.

Soru: 2) Şiirde tam kafiyeye ve ek biçiminde redife örnek gösteriniz.

baş – ına, kaş – ına, yaş – ına

aş: tam kafiye

ına: ek halinde redif

Soru: 3) Okuduğunuz şiirin ölçüsünü ve durağını bulunuz.

• Cevap: 11’li hece ölçüsü, 6+5 durak kullanılmış.

Soru: 4) Şiirin nazım birimini ve kafiye düzenini bulunuz.

• Cevap: Şiirin nazım birimi dörtlüktür. Kafiye düzeni aaab – cccb – dddb … şeklindedir.

Soru: 5) Şiirin nazım biçimi niçin koşmadır? Açıklayınız.

• Cevap: Koşmalar, dörtlüklerle söylenir; genellikle 11’li hece ölçüsüyle yazılır; aşk, özlem, ayrılık gibi konular işlenir; aaab – cccb – dddb şeklinde kafiyelenir. Bütün bu özellikleri taşıdığı için bu şiir bir koşmadır.

Soru: 6) Okuduğunuz şiir hangi koşma türüne örnektir? Niçin?

• Cevap: Şiirde aşk, ayrılık gibi konular işlendiği için bir güzellemedir.

Soru: 7) Okuduğunuz şiirde “melil melil” ikilemesinin şiirin anlamına nasıl bir katkısı olmuştur? Açıklayınız.

• Cevap: Melil üzgün, boynunu bükerek demektir. İkilemeyle kullanılarak anlamı pekiştirilmiş ve şiire daha hüzünlü, üzüntülü bir anlam katmıştır.

Soru: 8) Söyleyici, sevdiğine niçin “Karayı bağla da beyazı çöz at” demektedir? Değerlendiriniz.

• Cevap: Şair sevdiğinden ayrılacağı için sevdiğinin yas tuttuğunu gösteren kara yazma takmasını istiyor.

Soru: 9) Okuduğunuz şiir günümüzde de söylenen ve dinlenen bir şiirdir. Karacaoğlan’ın bu şiir gibi Zeyneb’im, Yol Ver Dağlar Yol Ver, Turnam, Seher Yıldızı, Nazlı Yardan Bana Bir Haber Geldi, Kömür Gözlüm gibi şiirleri de bilinmektedir. Bu bilgiden yola çıkarsanız Karacaoğlan’ın toplum hayatına etkisiyle ilgili neler söyleyebilirsiniz?

• Cevap: Karacaoğlan, Türk halk edebiyatının en önemli şairlerinden biridir. Halkın duygularını, özlemlerini ve sevgilerini dile getiren şiirleriyle toplum hayatında derin bir etki bırakmıştır. Onun şiirleri, Anadolu insanının duygularını sade ve etkileyici bir dille anlatır. Onun şiirlerinin günümüzde de popüler olması, Karacaoğlan’ın halk arasında nasıl derin bir iz bıraktığını ve şiirlerinin evrensel duygulara hitap ettiğini gösterir.

Soru: 10) Okuduğunuz şiirin biçim ve içerik özelliklerinden yola çıkarak âşık tarzı Türk halk şiiri hakkında değerlendirme yapınız.

• Cevap: Türk halk şiiri halkın duygularına hitap etmektedir. Kolay anlaşılan ve akılda kalan eserlerle halkın beğenisini kazanmıştır. Halkın içinde yetişmiş ozanların eserleri uzun yıllar toplumun hafızasında yer etmiştir.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 113 

.

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-113-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 112 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 112

Soru: • “eba” adresinden Ela Gözlüm Ben Bu Elden Gidersem türküsünü sınıfınızda dinleyiniz. Türkünün sizde oluşturduğu duyguyla ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.

• Cevap: Bu türküyü dinlerken derin bir hüzün ve ayrılık acısı hissettim. Sözlerde geçen duygusal ifadeler, türkünün melodisiyle birleşince hüzünlü bir hava katıyor ve sevgiliden ayrılmanın getirdiği derin üzüntüyü pekiştiriyor. Karacaoğlan’ın sözlerinde, ayrılık ve özlem dolu bir aşk hemen hissediliyor.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 112 

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-112-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 110 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 111

Metin ve Türle İlgili Açıklamalar

Okuduğunuz metin bir türküdür. Türkü ezgiyle (müzikle) söylenen anonim halk edebiyatı nazım biçimidir. Türkülerin çoğu, halkın sözlü geleneğinde doğup gelişir fakat düzenleyicisi belli olan türküler de vardır. Türkülerde genellikle aşk, ayrılık, özlem, gurbet, ölüm gibi konular işlenir. Türküler asıl bölüm ve nakarat olmak üzere iki bölümden oluşur. Asıl sözlerin bulunduğu bölüme bent veya hane denir. Her bendin sonunda tekrarlanan ve aynı ezgiyle söylenen nakarata kavuştak da denir. Kavuştağı olmayan türküler de vardır. Türkülerde hece ölçüsü kullanılır, hecenin her kalıbında türkü söylenebilir. Türkülerin kafiye düzenleri farklı olabilir.

Türküler şu şekilde sınıflandırılır:

Ezgilerine göre türküler: Hoyrat, uzun hava, oyun havası, bozlak, kayabaşı…
Konularına göre türküler: Kahramanlık türküleri, aşk türküleri, ayrılık türküleri, askerlik türküleri…
Yapılarına göre türküler: Üçleme, dörtleme, beşleme…

Soru: 1) Okuduğunuz metinden alınan “Eğin viran olmuş baykuşlar öter” dizesindeki “viran olmak” kelime grubunun anlamını cümlenin bağlamından yola çıkarak tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.

• Tahminim: Yıkılıp gitmek, harabeye dönmek
• TDK Sözlük: viran duruma gelmek, haraplaşmak.

Soru: 2) Halk diline özgü içten ve doğal söyleyişe metinden örnekler gösteriniz.

• Cevap: Metinden halk diline özgü içten ve doğal söyleyişe örnek olarak “Ana ben cahilem, Ya ben ağlamayım kimler ağlasın Bu garip gönlümü kimler eğlesin.” gibi ifadeler gösterilebilir.

Soru: 3) Türkünün temasını tespit ediniz.

• Cevap: Tema, gurbet ve yalnızlık acısıdır.

Soru: 4) Türkünün tematik bütünlüğünü nazım biçimi açısından değerlendiriniz.

• Cevap: Gurbet ve yalnızlık temalı bu türküde tematik bütünlük sağlanmıştır. Her bölümde memleketi Eğin’e duyduğu özlem ve yalnızlık işleniyor.

Soru: 5) Bu türküdeki ses, kelime ve kelime grubu tekrarını, ses akışını tespit ediniz. Bunların içeriğe ve anlatıma bir katkısı var mı? Açıklayınız.

• Cevap: “Ya ben ağlamayım kimler ağlasın / Bu garip gönlümü kimler eğlesin” mısraları her kıtanın sonunda tekrarlanıyor. Bu tekrarlar, söyleyenin çaresizliğini ve yalnızlığını vurgulamak için kullanılıyor. “Eğin”, “cahilem”, “kahır”, “avud”, “zehir” gibi kelimelerde, ünlü ve ünsüz uyumları, türküye hüzünlü ve kulağa güzel gelen bir akış sağlıyor.

Soru: 6) Türkünün söyleyicisini ve söyleyicinin hitap ettiği varlığı tespit ederek bunlar arasındaki ilişkiyi değerlendiriniz.

• Cevap: Söyleyici olan şair, şiirde annesine hitap ediyor. Anne-evlat arasındaki bu yakınlık duyguların samimi bir şekilde açıklanmasını sağlıyor.

Soru: 7) Türkünün kavuştak bölümünün metnin içeriğine ve anlatımına katkısı hakkında neler söyleyebilirsiniz?

• Cevap: Kavuştak bölümü söyleyenin büyük çaresizliğini ve yalnızlığını vurgulamak için kullanılıyor. Bu şekilde, dinleyen kişilerin türküdeki acıyı daha yoğun hissetmesine katkı sağlanıyor.
• Soru: 8) Bu türkünün ezgisini genel ağdan dinleyiniz. Türkünün ezgisinin metne katkısı hakkında değerlendirme yapınız.

• Cevap: Türkünün ezgisi oldukça duygusal. Metindeki gurbet duygusunun dinleyen tarafından daha yoğun hissedilmesini sağlıyor.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 111 

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-110-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 110 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 110

Soru: Bedri Rahmi Eyüboğlu’nun Türküler Dolusu şiirinden alınan aşağıdaki dizeleri verilmek istenen ileti açısından sınıfınızda gruplar oluşturarak değerlendiriniz.

“Şairim
Zifiri karanlıkta gelse şiirin hası
Ayak seslerinden tanırım
Ne zaman bir köy türküsü duysam
Şairliğimden utanırım”

• Cevap: Bedri Rahmi Eyüpoğlu kendisinin iyi bir şair olduğunu ifade ediyor. Ancak köyde söylenen ve şairi unutulup gitmiş bir köy türküsü duyunca bu unutulup giden şairin sanatının kendisini çoktan geçtiğini ve kendisini utandırdığını anlatıyor.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 110

.

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-110-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 108 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 108

Metin ve Türle İlgili Açıklamalar

Okuduğunuz metinler, anonim halk edebiyatı ürünlerinden biri olan mâni nazım biçimiyle söylenmiştir. Bu metinde yapaylıktan uzak bir şekilde duygu, düşünce ve hayaller kısa yolla etkili anlatma olanağı sunan millî nazım biçimi mâniden yararlanılarak anlatılmıştır.

Mâni anonim halk edebiyatının en yaygın ve en küçük nazım biçimidir. Mânilerde konu sınırlaması yoktur. Aşk, gurbet, ölüm, kıskançlık gibi çeşitli konular mânilerde işlenir. Mâniler genellikle hece ölçüsünün 7’li kalıbıyla söylenir. Mânilerin birinci, ikinci ve dördüncü mısraları kafiyelidir. Kafiye dizilişi “aaxa” biçimindedir. Mânilerde ilk iki mısra kafiyeyi doldurmak ya da temel düşünceye giriş yapmak için söylenir. Üçüncü mısranın serbest olması mâniyi söyleyene kolaylık sağlar. Temel duygu ve düşünce son mısrada ortaya koyulur. Mâniler tek dörtlükten oluşur, genellikle ezgiyle söylenir.

Mâni çeşitleri şunlardır:

Düz mâni: Dört dizeden oluşan mânilerdir, düz mâniye tam mâni de denir.
Cinaslı mâni: İlk dizesi hece sayısı bakımından diğerlerine göre daha kısa olan mânidir. İlk kelime cinaslı kafiyeyi oluşturan kelimedir. Cinaslı mâniye kesik mâni de denir. Bu tür mânilerin kafiyeleri cinaslıdır, yani kelimelerin yazılışları aynı, anlamları farklıdır.
Artık mâni: Düz mânilerin sonuna anlam ve kafiye akışına uygun dizelerin eklenmesiyle söylenen mânilerdir. Bu tür mânilere normal dört dizenin ardından dizeler eklendiği için yedekli mâni de denir.

Soru: 1) Okuduğunuz metinlerde geçen “yıkılmak” kelimesinin anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.

Yıkılmak:

• Tahminim: Dağılmak, yerle bir olmak.
• TDK Sözlük: Herhangi bir sebeple çökmek, göçmek; inmek.

Soru: 2) Okuduğunuz mânilerde ortak bir tema var mı? Açıklayınız.

• Cevap: Mânilerin teması aşktır.

Soru: 3) Niçin üç mânide de “gül” kavramı kullanılmıştır? Açıklayınız.

• Cevap: Gül, şiirlerimizde sıkça adı geçen bir çiçektir. Aşkı, sevgiyi simgeler. Bu maniler de aşk teması üzerine yazıldığı için üçünde de geçiyor.

Soru: 4) Okuduğunuz yedekli mânide hangi edebî sanat öne çıkmaktadır? Açıklayınız.

• Cevap: Teşbih (Benzetme) sanatı öne çıkmaktadır. Gibi edatı redif olarak kullanıldığı için sıkça teşbih yapılmıştır. Şairin ağlayışı, çağlamaya; dertleri dağlara; gülmesi mutlu – iyi olanlara benzetilmiş.

Soru: 5) Yedekli mânide geçen “ciğerden yaralı olmak” ifadesiyle anlatılmak istenen nedir?

• Cevap: Ciğerden yaralı olmak, yarasının fiziki bir yara olmaktan çok aşk yarası olduğunu ve çok derinden yaralandığını anlatır.

Soru: 6) Okuduğunuz mânilerde Anadolu insanının geleneğine yönelik hangi ayrıntılara ulaşabilirsiniz?

• Cevap: Mânilerde Anadolu insanının tabiatla iç içe olduğu görülmektedir. Gül, bağ, dağ, har gibi tabiatı anlatan kelimeler sıkça kullanılmış. Şiirlerin üçünde de aşk teması kullanıldığından aşk ve sevginin toplumda önemli yet tuttuğu anlaşılıyor.

Soru: 7) Mâni söyleme geleneğini sosyal medyadan devam ettirmek isterseniz neler yaparsınız?

• Cevap: Farklı sosyal medya uygulamalarında hesaplar açıp devamlı paylaşımlar yapardım. Bu hesaplardan sık sık mani yarışmaları düzenler, etiketler paylaşıp mani kültürünün yayılmasını sağlardım. Canlı yayınlar paylaşıp eğitici içerikler paylaşırdım.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 108 

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-108-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 107 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 107

Soru: 1) “Dürüstlük”, “dostluk” ve “sabır”la İlgili mâni örneklerini bulup sınıfınızda okuyunuz.

Dürüstlük

Dürüst insan doğru yürür,
Kalbi temiz, sözü bir olur.
Yalan dünya elbet biter,
Dürüst olan hep kazanır.

Dostluk

Dostluk gönülde bir bağdır,
Sevgiyle dolu bir çağdır.
Dost yanındaysa her anın,
Dertler dermanla dağılır.

Sabır

Ay doğar bedir Allah,
Her işe kadir Allah,
Ya yarime insaf ver,
Ya bana sabır Allah.

Soru: 2) Halk kültüründe duygu ve düşünceler daha çok niçin şiirle anlatılır? Tartışınız.

• Cevap: Halk kültüründe duygu ve düşünceler daha çok şiirle anlatılır çünkü şiir, halkın duygularını, düşüncelerini sade ve etkili bir biçimde ifade etmeye olanak tanır. Şiir, kolayca ezberlenebilir ve dilden dile aktarılabilir.

Soru: 3) Yaşadığınız bir olayla ilgili duygu ve düşüncelerinizi dile getiren dört dizeden oluşan şiirler yazınız.

Bir an derinlerde kayboldum,
Sessiz bir yolculuğa daldım.
Gözlerim ufukta hep arar,
Gönlümde saklı kalan umutlar.

Gözlerin derin denizlerde bir inci,
Düşlerim seni arar her gece, her an.
Ruhumda saklı bir sır gibi,
Sensiz yarım kalır her bir zaman.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 107 

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-107-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 106 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 106

Soru: 9) Aşağıda verilen bilgiden yola çıkarak şairin hayatı ile şiir arasındaki ilişki hakkında değerlendirme yapınız.

Menkıbeye göre Gaybî, Alanya Beyi’nin oğludur. Bir av sırasında yaraladığı geyiği kovalarken Abdal Musa’nın dergâhına varmış, dervişlere geyiği sormuştur. Abdal Musa, koltuğunun altına saplanmış oku göstererek “Oğul attığın ok bu mudur?” demiştir. Bunun üzerine Gaybî onun tekkesinde Kaygusuz adını almış, kırk yıl ona hizmet etmiştir.

• Cevap: Kaygusuz Abdal yaşadığı bu olaydan sonra Abdal Musa’nın yüce gönüllülüğünü görmüş ve ona derin bir sevgiyle bağlanarak yakınında olmuştur. Pirine duyduğu sevgiyi de bu şiiriyle dile getirmiştir.

Soru: 10) Okuduğunuz şiiri içerik, tür, biçim, dil ve üslup özellikleri bakımından Yunus Emre’nin İlahi’siyle karşılaştırınız.

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-106-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 105 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 105

Metin ve Türle İlgili Açıklamalar

Okuduğunuz şiir, Kaygusuz Abdal’ın bağlı olduğu tarikatın şeyhi Sultan Abdal Musa’ya duyduğu sevgi ve saygının konu edildiği bir nefestir.

Nefes, Bektaşi şairlerin yazdıkları tasavvufi şiirlere denir. Nefes, ilahinin karşılığıdır ve özel bir makamla okunur. Allah sevgisini coşkuyla dile getiren nefeslerde genellikle vahdetivücut kavramı, tarikat kuralları, Alevi-Bektaşi kültürü, ilahi aşk, Allah’a ulaşma yolları ve bu yolda çekilen acılar, mürşide duyulan hayranlık, müritliğin adabı, Hz. Muhammed ve Hz. Ali konu edilir.

Soru: 1) Okuduğunuz şiirin temasını belirleyiniz.

• Cevap: Şiirin teması, manevi bağlılık ve pir sevgisidir.

Soru: 2) Şiirin ölçüsünü ve durağını bulunuz. Şairin bu ölçüyü ve durağı kullanmasının nedenlerini açıklayınız.

• Cevap: Kaygusuz Abdal’ın bu şiirinin ölçüsü 11’li hece ölçüsüdür. Şiirin dizeleri 11 heceden oluşur ve genel olarak duraklar 6+5 şeklindedir. Şairin bu ölçüyü kullanmasının nedeni, halkın kolayca ezberleyip tekrar edebileceği, akılda kalıcı bir şiir yazmaktır. Bu ölçü, dinleyicilere duygusal bir etki bırakır ve ilahilerin, nefeslerin veya dini içerikli şiirlerin daha etkili bir şekilde yayılmasını sağlar.

Soru: 3) İkinci dörtlükteki tezat ve tenasüp sanatlarına örnek gösteriniz.

• Cevap: “Hasteler de gelür dermân isteyü / Sağlar gelür Sultân Abdâl Mûsâ’ya” dizelerinde tezat sanatı vardır. “Hasta” ve “sağ” kelimeleri birbirine zıt anlamlıdır. “Abdâlları semâ döner dost diyü / Geydükleri nemed ile post diyü” dizelerinde tenasüp sanatı görülür. “Semâ”, “dost”, “nemed” ve “post” kelimeleri tasavvufi terimlerdir ve birbirleriyle anlamca uygunluk içindedir.

Soru: 4) Bu şiirde söyleyici kimin adına konuşmaktadır? Söyleyicinin, şiirin okunma tarzına ve anlamına etkisini değerlendiriniz.

• Cevap: Bu şiirde söyleyici, Kaygusuz Abdal olarak Sultân Abdâl Mûsâ’ya duyduğu derin bağlılık ve sevgiyi dile getirir. Söyleyici, pirine derin bir saygı ve sevgi besleyen bir derviş olarak konuştuğu için şiirin manevi derinliğini artırır ve okuyucunun şiiri daha fazla hissederek, tasavvufi bir yolculuğa çıkmış gibi hissetmesine neden olur.

Soru: 5) Okuduğunuz şiirde hangi dinî kavramlar kullanılmıştır? Niçin?

• Cevap: Şiir Alevi-Bektaşi inanışını konu aldığı için bu inanışa uygun olarak pîr, post, abdal, niyaz, Hak, lokma gibi dinî kavramlar kullanılmıştır.

Soru: 6) Şiirden yola çıkarak Abdal Musa’nın özellikleri hakkında bilgi veriniz.

• Cevap: Abdâl Mûsâ, Alevî-Bektaşî geleneğinde bir önder, pir olarak kabul edilir. O, insanlara manevi rehberlik eden, şifa dağıtan, yardımlaşmayı ve dayanışmayı teşvik eden, Allah’a aşkla bağlı bir derviştir. Onun kişiliği, hem manevi derinliği hem de halkla olan güçlü bağıyla öne çıkar.

Soru: 7) Kaygusuz Abdal’ın Abdal Musa’ya sevgisi hakkında neler söyleyebilirsiniz?

• Cevap: Kaygusuz Abdal’ın Abdal Musa’ya olan sevgisi derin bir bağlılık ve saygı üzerine kurulu. Şiirde, Kaygusuz Abdal, Abdal Musa’yı “pir” olarak kabul ediyor ve ona manevi bir rehber görüyor. Abdal Musa’ya duyduğu sevgi, sadece bir insan sevgisi değil, aynı zamanda Allah’a olan aşkı ve manevî olgunluğa erişme arzusuyla da ilgilidir.

Soru: 8) Okuduğunuz şiirden aşağıda belirtilenlerle ilgili tespitler yapınız.

• Cömertlik
• Misafirperverlik
• Paylaşmak
• Sadık olmak
• Vefalı olmak

• Cömertlik: “Lokması çekilür açlar toyulur” ifadesi, Sultan Abdâl Mûsâ’nın cömertliğini vurgular. İnsanları doyurması, maddi ve manevi açıdan cömert olduğunu gösterir.

• Misafirperverlik: “Begler gelür Sultân Abdâl Mûsâ’ya” dizeleri, Abdâl Mûsâ’nın misafirlerini kabul ettiğini, onları ağırladığını ve herkese kapısının açık olduğunu gösterir.

• Paylaşmak: Şiirde lokma paylaşımından bahsedilmesi, Abdâl Mûsâ’nın topluluk içinde yardımlaşmayı teşvik ettiğini ve elindekileri başkalarıyla paylaştığını ifade eder.

• Sadık olmak: Kaygusuz Abdal, pirine olan bağlılığını dile getirir. “Kul Kaygusuz ayru düşmüş pîrînden” ifadesi, ona olan sadakatini ve bağlılığını yansıtır.

• Vefalı olmak: Kaygusuz Abdal, pirinden uzak kalmasına rağmen ona duyduğu özlemi ve vefasını sürdürmektedir

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 105

.

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-105-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 104 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 104

Soru: • Aşağıdaki kavramları sınıf tahtasına yazınız. Bu kavramlar üzerinde beyin fırtınası tekniğini uygulayarak düşüncelerinizi belirtiniz.

• Abdal: Allah aşkı ile sarhoş olup yollara düşmüş derviş..
• Kul: Aciz varlık. Allah’ın emirlerini yerine getiren naçar kişi.
• Münkir: Allah’ın varlığını kabul edip peygamberin varlığını onaylamamak.
• Pir: Dini olgunluğa erişmiş, örnek olan kişi, yol gösterici
• Post: Dinin insan üzerindeki etkisi ve buyrukları
• Semah: Allah için yapılan dini tören. Özellikle Aleviler tarafından icra edilir.
• Sultan: öncü, yüce, büyük, lider anlamında.

• Cevap: Bu kavramlar, tasavvufi anlamlara sahip önemli terimlerdir. Abdal ve pir, manevi olgunluğu ve rehberliği temsil ederken, kul ise Allah’a bağlılık ve teslimiyeti ifade eder. Münkir, inkar eden kişiyi, post ise tasavvufta manevi bir makamı simgeler. Semah, manevi olarak Allah’a yakınlaşmayı anlatır. Sultan ise hem dünyevi hem de manevi otoriteyi temsil eder. Bu kavramlar, tasavvufi yaşamın farklı yönlerini yansıtır.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 104 

.

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-104-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 77 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 77

SÖZLÜ İLETİŞİM TÜR VE TEKNİKLERİNİ TANIMA

Güzel sanatların dalı olan edebiyat ile sinema arasında önemli bir ilişki vardır. Sinema, edebî eserlerden senaryo çıkarabildiği için edebiyata yönelir. Edebiyatın anlatım teknikleri, kurgu yöntemleri, dili etkili kullanmadaki birikimi, tema ve konuyu eserde işleme yolları gibi birçok ayrıntı sinemanın ilgisini edebiyata çeker.

Türk sineması ilk günden itibaren edebiyatın alanına eğilmiştir. Halide Edip Adıvar’ın Ateşten Gömlek, Rıfat İlgaz’ın Hababam Sınıfı romanları; Necati Cumalı’nın Susuz Yaz, Mustafa Kutlu’nun Uzun Hikâye, Ömer Seyfettin’in Pembe İncili Kaftan hikâyeleri filme uyarlanmıştır. Bu uyarlamalarda edebî eserin içeriği ve kültürel değerler film aracılığıyla izleyici kitlesine ulaşmıştır.

Edebiyattan uyarlanmış bir film, edebî eseri tam anlamıyla yansıtmaz. Hikâyede kurgulanan olay örgüsü, şahıslar, zaman ve mekân unsurları ile filmdeki olay örgüsü, şahıslar, zaman ve mekân unsurları arasında farklılıklar vardır. Hikâyedeki açık ve örtük iletilerin filme yansımasında da farklılıklar olabilir. Kimi zaman da hikâye ve filmde kullanılan anlatıcı ve bakış açıları uyuşmaz.

Tüm bunlar göz önüne alındığında edebî bir eserin okur üzerinde bıraktığı etki, eser filme uyarlandığında aynı etkiyi izleyici üzerinde oluşturmaz. Bu farklılıklara rağmen edebiyat ile sinema arasındaki ilişki insan hayatına katkıda bulunur.

SÖZLÜ İLETİŞİM TÜR VE TEKNİKLERİNİ UYGULAMA

Soru: Mustafa Kutlu’nun Uzun Hikâye adlı eserini okuyunuz ve sınıfınızda özetleyiniz. Bu eserden uyarlanmış filmi sınıfınızda izleyiniz. Hikâye ile film arasındaki farkları değerlendiriniz.

Mustafa Kutlu’nun “Uzun Hikâye” adlı eseri, 1940’lı yıllarda Türkiye’nin çeşitli kasabalarında geçen, Bulgaristan göçmeni bir ailenin hikâyesini anlatıyor. Ali doğruluktan taviz vermeyen, haksızlıklara boyun eğmeyen biridir. Oğlu Mustafa ise babasının yanında büyüyerek onun yolunu izler. Kitap boyunca Ali ve Mustafa, sürekli yer değiştirir, farklı kasabalara taşınır ve her defasında yeni bir başlangıç yaparlar. Ancak her yerde adaletsizlik, haksızlık gibi sorunlarla karşılaşırlar. Kitap Mustafa’nın sevdiği kızı aynı babası gibi kaçırmasıyla bitiyor.

Kitap filme göre daha ayrıntılı. Hayalimde canlandırdığım kişilerle filmdeki karakterler pek birbirine benzemiyor. Olayların geçtiği mekânlar da aynı şekilde kitaba göre farklı. Son sahne de filmde kitapta olmayan ayrıntılarla genişletilmiş.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 77

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-77-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 76 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 76

YAZMA TÜR VE TEKNİKLERİNİ UYGULAMA

İncelediğiniz metinlerden hareketle bir hikâye yazınız. Hikâye yazarken aşağıda verilenleri göz önünde . bulundurunuz.

Tema, Konu ve İleti

Hikâyenizi bir temanın üzerine kurgulayınız. Konuyu belirlerken temaya dikkat ediniz. Vermek istediğiniz iletinin tema ve konuyla ilişkili olması gerekir.

Anlatıcı ve Bakış Açası

Hikâyenizin bir anlatıcısı olmalıdır. Anlatıcınızı tespit ediniz. Bu anlatıcıya bağlı olarak hangi bakış açısını kullanacağınıza karar veriniz. Bir metinde birden fazla anlatıcı ve bakış açısı bulunabilir. Anlatıcının değişmesine göre bakış açısının da değişebileceğini unutmayınız.

Olay

Yaşanmış ya da yaşanabilir bir olay seçiniz. Bu ana olayın etrafında gelişecek olay örgüsünü planlayınız. Olay örgüsünün kurgusunda mantık zincirinin olmasına özen gösteriniz. Olayların ilgi çekici olmasına dikkat ediniz. Metninizde bir temel çatışma, karşılaşma ve bu çatışma etrafında oluşan diğer çatışmaları, karşılaşmaları, karşıtlıkları tespit ediniz. –

Şahıs

Şahıs kadrosunu geniş tutmayınız. Ana kahramanı belirleyiniz. Yardımcı kahramanları tespit ediniz. Şahısların özelliklerini belirtirken ayrıntıya inmeyiniz.

Mekân

Mekânın olay ve kişiyle ilgili olmasına dikkat ediniz. Mekânın belirgin özelliklerine değininiz. Mekân tasvirlerinde gereksiz ayrıntılardan uzak durunuz. Mekân ile şahıs arasında bir ilişki olması gerektiğini unutmayınız.

Zaman

Olayın geçtiği zaman dilimini belirleyiniz. Sabah, sonbahar, gecenin geç saatleri gibi zaman dilimlerini kullanabilirsiniz.

Anlatım Biçimleri ve Teknikleri-Düşünceyi Geliştirme Yolları

Öyküleme, betimleme gibi anlatım biçimlerini nerede ve nasıl kullanacağınızı planlayınız. İletinizi güçlendirmek için benzetme, karşılaştırma, somutlama, örnekleme gibi düşünceyi geliştirme yollarından yararlanınız. Gösterme, özetleme, diyalog, geriye dönüş gibi anlatım tekniklerini kullanınız.

Üslup

Anlatımda akıcılığa, açıklığa, yalınlığa ve duruluğa dikkat ediniz.
Yazdığınız hikâyeyi sınıf panosu, okul panosu, dergi, gazete, sosyal medya gibi araç ve yöntemlerle sergileyiniz.

HİKAYE ÖRNEĞİ

Ahmet, yıllar sonra çocukluğunun geçtiği kasabaya geri döndüğünde, her şeyin aynı olduğunu düşündü; ama aslında hiçbir şey eskisi gibi değildi. Şehirde geçirdiği onca yılın ardından, bu küçük kasaba ona hem tanıdık hem de yabancı geliyordu. Yıllar boyunca kaçtığı anılar, adeta her köşede onu bekliyordu.

Kasabanın merkezindeki eski çınar ağacının altında durdu. Çocukken arkadaşlarıyla burada oynar, saatlerce ağaç kovuğunda saklanırlardı. Gözlerini kapatıp bir nefes aldı. Hava, geçmişin izlerini taşıyordu, toprak ve ağaç kokusuyla karışık anılar canlanıyordu zihninde.

Bu geri dönüşü zorunlu kılan olay, annesinin ölüm haberiydi. Yıllardır uzak durduğu kasabaya annesinin cenazesi için gelmişti. Ahmet, annesini hep güçlü ve sert bir kadın olarak hatırlıyordu. Kasabanın dedikodularından kaçmak için Ahmet’i de alıp buradan gitmişlerdi. Ama Ahmet ne annesinin ne de kendi kaçtığı geçmişle yüzleşmişti. Ta ki bu ana kadar.

Olay Örgüsü:

Mezar başında, eski bir dostu ona yaklaşmıştı. “Hatırlıyor musun Ahmet? Eski günleri?” demişti derin bir iç çekişle. Ahmet gözlerini yere çevirdi. Hatırlıyordu, ama yüzleşmek istemiyordu. Çocukken köydeki tek odalı bir evde yaşarlarken annesi sık sık gece geç saatlerde bir yerlere kaybolur, Ahmet’i yalnız bırakırdı. Bu kaybolmaların sırrını hiçbir zaman öğrenememişti. Yıllar sonra dahi annesine bu konuda soru sormamıştı.

Ertesi gün, Ahmet kasabada dolaşırken eski evlerine yöneldi. Evin harabe hâline geldiğini görmek onu hem üzdü hem de geçmişin hatıralarını daha da güçlendirdi. Kapıyı aralayarak içeri girdiğinde, yerlerde dökülen yapraklar arasında bir kutu dikkatini çekti. Kutuyu açtığında, içinde annesine yazılmış ama hiç gönderilmemiş mektuplar buldu. Mektuplar, annesinin Ahmet’in babası hakkında yıllarca sakladığı bir sırrı içeriyordu.

Meğer Ahmet’in babası, köyün ileri gelenlerinden biriymiş; ancak ilişkileri kabul görmediği için annesi babasından uzaklaştırılmış. Annesi, Ahmet’i de alıp kasabayı terk etmiş, ama babasına karşı duyduğu öfke ve aşkın izlerini mektuplarda hep saklamıştı.

Çatışma ve Yüzleşme:

Ahmet, bu gerçeği öğrendiğinde büyük bir içsel çatışma yaşadı. Annesine karşı duyduğu kızgınlık ve merak şimdi bambaşka bir şekil almıştı. Onun neden bu kadar güçlü durmaya çalıştığını, neden her şeye rağmen kendisini bu kasabadan uzaklaştırdığını anlamıştı. Ama Ahmet, geçmişte annesiyle yaşadığı duygusal uzaklık ve sorularını sormaktan çekinmesinin getirdiği pişmanlığı hala hissediyordu.

Ahmet, bir süre kasabada kaldı. Eski arkadaşlarıyla buluştu, çocukluğunun geçtiği sokaklarda dolaştı. Ancak artık kasabada duramayacağını biliyordu. Geçmişle yüzleşmişti ve bu yüzleşme ona ağır geliyordu.

Sonuç:

Geri dönüş trenine binerken, Ahmet’in içindeki ağırlık hafiflemişti. Geçmişle yüzleşmek zor olmuştu, ama bu yüzleşme ona huzur getirmişti. Geçmişini bilmek, annesinin sırlarını öğrenmek ve o eski evde, harabeler arasında bir şeyler bulmak ona yeniden güç vermişti. Artık geçmişin gölgeleriyle yaşamıyordu. Yüreğinde bir sızı kalsa da şimdi geleceğe bakabiliyordu.

Mekân: Küçük bir Anadolu kasabası, eski ev, çınar ağacının bulunduğu meydan. Kasabanın dingin ve sessiz atmosferi, Ahmet’in iç dünyasındaki fırtınayla tezat oluşturuyordu.

Zaman: Sonbaharın son günleri. Sararmış yaprakların rüzgarla savrulduğu, serin bir sabah.

Anlatım Biçimi ve Teknikleri:

• Öyküleme: Hikâye, Ahmet’in kasabaya geri dönüşü ve yüzleşmesi üzerinden anlatıldı.
• Betimleme: Kasaba ve eski ev ayrıntılı şekilde betimlendi. Ahmet’in duygusal dünyası da betimlemelerle aktarıldı.
• Geriye Dönüş: Ahmet’in çocukluğuna dair anılar ve annesiyle ilgili düşünceler geriye dönüş tekniğiyle verildi.

Üslup: Hikâye, sade ve akıcı bir dille yazıldı. Ahmet’in içsel çatışmaları yalın bir şekilde ifade edildi.

Bu hikâye, geçmişle yüzleşme teması etrafında şekillenen bir anlatıyı işliyor. Ahmet’in annesiyle olan bağı, kasabada keşfettiği sırlarla derinleşirken, okuyucuya geçmişin gölgeleriyle yaşamamak gerektiğini vurguluyor.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 76

.

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-76-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 75 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 75

Soru: Yanlış yazılan kelimeler ve noktalama işaretleri kırmızı renkle ve bunların doğru kullanımı maviyle gösterilmiştir.

c. Arka bahçedeki mutfağına değil misafir, hemşeri filân, hattâ yabancı bir kedi bile girmiyordu.

→ Arka bahçedeki mutfağına değil misafir, hemşehri filân hatta yabancı bir kedi bile girmiyordu.

ç. Tam iki sene bir adam akıllısına rastgelmedi.

→ Tam iki sene bir adam akıllısına rast gelmedi.

d. Kerem bir gün saray penceresinde ah ü vah edip otururken bir kocakarı pencerede Kerem’i yalnızca görüp: “Beyim burada ne için yalnızca oturursun. Bugün bu şehrin gelinlik kızları yayla yerine çıkmışlar. Sen de gitsen. Bari biraz eğlenirsin, gönlün açılır” dedi.

→ Kerem bir gün saray penceresinde ahuvah edip otururken bir kocakarı pencerede Kerem’i yalnızca görüp: “Beyim burada ne için yalnızca oturursun? Bugün bu şehrin gelinlik kızları yayla yerine çıkmışlar. Sen de gitsen. Bari biraz eğlenirsin, gönlün açılır.” dedi.

e. Oğlum hayır ola. Böyle gelmenin sebebi ne?

→ Oğlum hayrola? Böyle gelmenin sebebi ne?

f. Bir gün Laleli’de bir çok halkın tecemmu ettiğini ve aralarında birinin bağırıp çağırdığını işitince kalabalığın içine sokuldum.

→ Bir gün Laleli’de birçok halkın tecemmu ettiğini ve aralarında birinin bağırıp çağırdığını işitince kalabalığın içine sokuldum.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 75

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-75-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 74 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 74

DİL BİLGİSİ UYGULAMALARI

Soru: 1) Aşağıdaki parçada geçen fiilimsileri bulunuz.

Zengi’nin halkı kalkıp gördüler ki gece keşiş kaçmış. Bunlar birbirlerine haber verdiler ki: Be canım! Bu keşiş, Zengi’nin içinde aranan, sevilen bir adamdı. Her şeyi bilirdi. Elbette kaçtığının bir sebebi vardır. Allah bilir, amma bu memleket yere mi geçecek, yoksa ateşe mi yanacak? Elbette bir hikmeti vardır deyip bunlar da keşişin arkasından sürü sürü Zengi’den ayrılmağa başladılar.

• Cevap: kalkıp, aranan, sevilen, kaçtığının, deyip, ayrılmağa.

Soru: 2) Aşağıdaki parça bu ünitede okuduğunuz metinlerden alınmıştır. Parçada belirtilen noktalama işaretlerinin kullanım amaçlanın aşağıdaki şemalara yazınız.

Deli Dumrul dedi: ( Edebî eserlerde konuşma bölümünden önceki ifadenin sonuna konur.) Bre Azrail dediğiniz ne kişidir ki adamın canını alır? (Soru anlamı taşıyan sözün sonuna konur.) Ya Kadir Allah, birliğin, (Eş görevli kelime ve kelime gruplarının arasına konur.) varlığın hakkı için Azrail’i benim gözüme göster! (Öfke, kızgınlık gibi duygu bildiren cümlelerin sonuna konur.) Savaşayım, çekişeyim, derişeyim, (Sıralı cümleleri ayırmak için k) yahşi yiğidin canını kurtarayım, bir daha yahşi yiğidin canını almaya dedi.

Soru: 3) Aşağıdaki altı çizili kelimelerin hangisinde düzeltme işaretinin doğru kullanıldığım tespit ediniz.

a. Meğer siz ne yaman câhiller imişsiniz?
b. Nihâyet bir baş dönmesi geldi.
c. Çağırdığı doktor ilâç filân vermedi.
ç. Dokuz senelik adamlarının iki gün içinde birdenbire ahlâkları bozulmuştu.
d. Oğlum senin âşık olduğun onun için midir? (Âşık kelimesi düzeltme işaretiyle kullanılır.)

Soru: 4) Aşağıdaki cümlelerde yer alan yazım ve noktalama yanlışlarını tespit ediniz. Cümlelerin altındaki şemalara yazım ve noktalama açısından cümleleri doğru biçimde yazınız.

• Cevap: Yanlış yazılan kelimeler ve noktalama işaretleri kırmızı renkle ve bunların doğru kullanımı maviyle gösterilmiştir.

a) Göztepe’deki köşkünü hizmetçi Eleni ile, evlâtlığı Gülter’le her sabah beraber temizler, aşçısı Mehmed’i her gün tıraş ettirir, zavallı Bolu’lu oğlanı tepeden tırnağa kadar beyazlar giymeğe mecbur ederdi.

→ Göztepe’deki köşkünü Hizmetçi Eleni ile, evlâtlığı Gülter’le her sabah beraber temizler; aşçısı Mehmed’i her gün tıraş ettirir; zavallı Bolulu oğlanı tepeden tırnağa kadar beyazlar giymeye mecbur ederdi.

b) Habire odaları dolaşır, tavan arasına çıkar, mutfağa inerdi.

→ Ha bire odaları dolaşır, tavan arasına çıkar, mutfağa inerdi.

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 74

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-74-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 73

Bu üç işareti koyarken hem seviniyor, hem kızıyor, hem neşeleniyor, hem de öfke içinde çalkalanıyordu.
Bu sırada da kalemin ucunu bastırarak:
— “Al sana! Al sana!” diye homurdanıyordu.
Ateşten işaret bununla yetinerek kaybolup gitti.

Hikâyeler Anton Pavloviç Çehov (Anton Pavloviç Çehov) (Kısaltılmıştır.)

Rus yazar Anton Pavloviç Çehov’a ait bir hikâye okudunuz. Çehov, durum hikâyesi türünün dünyaca bilinen temsilcisidir. Durum hikâyesine kesit hikâyesi veya Çehov tarzı hikâye de denir. Bu hikâye türünde olay değil, bireyin duygu dünyası önemsenir. Olayların akışı okuyucunun hayal gücüne bırakılır. Türk edebiyatında Memduh Şevket Esendal, Sait Faik Abasıyanık gibi yazarlar bu hikâye türünün yaygınlaşmasını sağlamışlardır.

Soru: Ünlem İşareti adlı hikâyeyi daha önce incelediğiniz Kerem ile Aslı ve Yûsuf u Züleyhâ adlı metinlerle aşağıdaki şemada verilen başlıklara göre karşılaştırınız.

Cevap:

BENZERLİKLER

10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 73
DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-73-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 69 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 69

Soru: 19) Aşağıda verilen I ve II. metin parçalarını tabloda verilen unsurlara göre karşılaştırınız. Ulaştığınız sonuçları tablodaki uygun boşluklara yazınız.

I. Metin

Pay Püre Bey kudretli Oğuz beylerini çağırdı misafir etti. Dedem Korkut geldi, oğlana ad koydu. Der:
Ünümü anla sözümü dinle Pay Püre Bey
Allah Taâla sana bir oğul vermiş tutu versin
Ak sancak kaldırınca müslümanlar arkası olsun
Karşı yatan kara karlı dağlardan aşar olsa
Allah Taâla senin oğluna aşıt versin
Kanlı kanlı sulardan geçer olsa geçit versin
Kalabalık düşmana girince Allah Taâla senin oğluna fırsat versin
Sen oğlunu Bamsam diye okşarsın
Bunun adı boz aygırlı Bamsı Beyrek olsun
Adını ben verdim yaşını Allah versin
dedi. Kudretli Oğuz beyleri el kaldırdılar dua kıldılar, bu ad bu yiğide kutlu olsun dediler. Beyler hep ava
bindi. Boz aygırını çektirdi Beyrek bindi. Ala dağa alaca asker ava çıktı.
Dede Korkut Kitabı, (haz. Muharrem Ergin)

II. Metin

Soğuk bir sonbahar ve sonralan boralı bir kış başladı. Akşamları gölgeler, karanlıklar, denizin uğultusu, Fazlıpaşa yokuşundan boğuk bir çığlıkla geçen büyük rüzgârlar saltanatı başlamıştı. Karanlık çökünce heyecanla kabak çekirdekçiyi bekliyordum. Onun hayatını o kadar biliyordum ki gündelik adamlar arasında cesaret ve ulviyyetin bir kahramanı olan bu basit insanın yüzünü görmek bana mutlak lazımdı. Fakat bir gün, iki gün, hattâ haftalar geçiyor, kabak çekirdekçi geçmiyordu. Küçük yeğenim de pek meraklı idi. İkimizin müşterek bir heyecan ve alâkamız vardı. Akşam Fazlıpaşa yokuşunun üzerinden geçerken mektep dönüşü bazen gelir, yine gölge içinde küçük bir kedi gibi büzülür, kabak çekirdekçiyi beklerdi.
Halide Edip Adıvar, Kabak Çekirdekçi

I. Metin

• Tema: Geleneksel Türk kültürü, kahramanlık ve ad verme.
• Anlatım biçimi: Öyküleyici ve destan üslubunda.
• Nazım / nesir: Nazım nesir karışık
• Bakış açısı: Gözlemci bakış açısı
• Üslup: Şiirsel, açık, anlaşılır.
• İsim-fiil:
• Sıfat-fiil: geçer, aşar
• Zarf-fiil: girince

II. Metin

• Tema: Kış mevsiminde yaşanan bir bekleyiş
• Anlatım biçimi: Betimleme, öyküleme
• Nazım / nesir: Nesir
• Bakış açısı: Kahraman bakış açısı
• Üslup: Sade, açık.
• İsim-fiil: görmek
• Sıfat-fiil: geçen, olan
• Zarf-fiil: geçerken, çökünce

Soru: 20) “Kral öldü, arkasından kraliçe de öldü, dersek öykü olur. Kral öldü, sonra üzüntüsünden kraliçe de öldü, dersek olay örgüsü olur.” E. M. Forster’ın (Forstır) bu ifadelerinden yola çıkarak hikâye ile olay örgüsü arasında nasıl bir ilişki kurulmuştur? Yazınız.

• Cevap: Bu ifadelere göre hikâye olayların sırayla anlatılmasıdır ama olay örgüsü bu olaylar arasında bir neden-sonuç ilişkisi kurar. Yani hikâye sadece “ne oldu”yu anlatırken, olay örgüsü “neden oldu”yu da açıklar.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları 

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-69-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 69 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 69

Soru: 19) Aşağıda verilen I ve II. metin parçalarını tabloda verilen unsurlara göre karşılaştırınız. Ulaştığınız sonuçları tablodaki uygun boşluklara yazınız.

I. Metin

Pay Püre Bey kudretli Oğuz beylerini çağırdı misafir etti. Dedem Korkut geldi, oğlana ad koydu. Der:
Ünümü anla sözümü dinle Pay Püre Bey
Allah Taâla sana bir oğul vermiş tutu versin
Ak sancak kaldırınca müslümanlar arkası olsun
Karşı yatan kara karlı dağlardan aşar olsa
Allah Taâla senin oğluna aşıt versin
Kanlı kanlı sulardan geçer olsa geçit versin
Kalabalık düşmana girince Allah Taâla senin oğluna fırsat versin
Sen oğlunu Bamsam diye okşarsın
Bunun adı boz aygırlı Bamsı Beyrek olsun
Adını ben verdim yaşını Allah versin
dedi. Kudretli Oğuz beyleri el kaldırdılar dua kıldılar, bu ad bu yiğide kutlu olsun dediler. Beyler hep ava
bindi. Boz aygırını çektirdi Beyrek bindi. Ala dağa alaca asker ava çıktı.
Dede Korkut Kitabı, (haz. Muharrem Ergin)

II. Metin

Soğuk bir sonbahar ve sonralan boralı bir kış başladı. Akşamları gölgeler, karanlıklar, denizin uğultusu, Fazlıpaşa yokuşundan boğuk bir çığlıkla geçen büyük rüzgârlar saltanatı başlamıştı. Karanlık çökünce heyecanla kabak çekirdekçiyi bekliyordum. Onun hayatını o kadar biliyordum ki gündelik adamlar arasında cesaret ve ulviyyetin bir kahramanı olan bu basit insanın yüzünü görmek bana mutlak lazımdı. Fakat bir gün, iki gün, hattâ haftalar geçiyor, kabak çekirdekçi geçmiyordu. Küçük yeğenim de pek meraklı idi. İkimizin müşterek bir heyecan ve alâkamız vardı. Akşam Fazlıpaşa yokuşunun üzerinden geçerken mektep dönüşü bazen gelir, yine gölge içinde küçük bir kedi gibi büzülür, kabak çekirdekçiyi beklerdi.
Halide Edip Adıvar, Kabak Çekirdekçi

I. Metin

• Tema: Geleneksel Türk kültürü, kahramanlık ve ad verme.
• Anlatım biçimi: Öyküleyici ve destan üslubunda.
• Nazım / nesir: Nazım nesir karışık
• Bakış açısı: Gözlemci bakış açısı
• Üslup: Şiirsel, açık, anlaşılır.
• İsim-fiil:
• Sıfat-fiil: geçer, aşar
• Zarf-fiil: girince

II. Metin

• Tema: Kış mevsiminde yaşanan bir bekleyiş
• Anlatım biçimi: Betimleme, öyküleme
• Nazım / nesir: Nesir
• Bakış açısı: Kahraman bakış açısı
• Üslup: Sade, açık.
• İsim-fiil: görmek
• Sıfat-fiil: geçen, olan
• Zarf-fiil: geçerken, çökünce

Soru: 20) “Kral öldü, arkasından kraliçe de öldü, dersek öykü olur. Kral öldü, sonra üzüntüsünden kraliçe de öldü, dersek olay örgüsü olur.” E. M. Forster’ın (Forstır) bu ifadelerinden yola çıkarak hikâye ile olay örgüsü arasında nasıl bir ilişki kurulmuştur? Yazınız.

• Cevap: Bu ifadelere göre hikâye olayların sırayla anlatılmasıdır ama olay örgüsü bu olaylar arasında bir neden-sonuç ilişkisi kurar. Yani hikâye sadece “ne oldu”yu anlatırken, olay örgüsü “neden oldu”yu da açıklar.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları 

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-69-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 68 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 68

14-15. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.

Tilki

Tilkinin biri, gün doğarken gölgesine baktı: “Öğlene bir deve yiyeceğim bugün,” dedi. Ve bütün sabah deve arayarak dolaştı, durdu. Öğle vakti gölgesini bir kez daha görünce dedi ki: “Fare de olsa yeter bana.”

Halil Cibran

Soru: 14) Hikâyedeki temel çatışmayı yazınız.

• Cevap: Hikâyedeki temel çatışma, tilkinin arzuları ve gerçekler arasındaki farktır. Günün başında gölgesine bakarak büyük hedefler peşinde koşan tilki, öğle vakti hedeflerini küçültmek zorunda kalıyor.

Soru: 15) Bu hikâyedeki zaman unsurunun olaya etkisini yazınız.

• Cevap: Gün doğarken güneşten dolayı gölgesi uzun olan tilkinin öğlen güneşinde gölgesi kısalıyor.

Soru: 16) Metnin anlatıcısını ve bakış açısını yazınız.

• Cevap: Metindeki bakış açısı üçüncü kişi (ilahi/hâkim bakış açısı) bakış açısıdır. Anlatıcı evin eski hali, çevredeki ağaç ve rüzgar gibi detaylar, karakterin fiziksel özellikleri ve ruh hali hakkında bilgi verir.

Soru: 17) Metnin mekân ve zaman özelliklerini yazınız.

• Cevap: Metnin mekanı Haseki’de eski evlerin bulunduğu kenar bir mahalledir. Metin, yaz mevsiminde bir cuma günü öğle vaktinde geçiyor ancak kahramanın yıllardır aynı durumda yaşadığını anlıyoruz.

Soru: 18) Metindeki karakter ile mekân arasında nasıl bir ilişki olabilir? Düşüncelerinizi yazınız.

• Cevap: Karakterdeki yalnızlık düşüncesini mekânda terk edilmiş, eski evler olarak görüyoruz. Mekân karakterin ruh halini tamamlıyor.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları

.

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-68-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa  67 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 67

Soru: 12) Aşağıda Romen rakamları ile sıralanan eserleri harf ile verilen yazarlar ile eşleştirerek doğru harfi ( ) içine yazınız.

a) Ahmet Mithat Efendi
b) Fuzûlî
c) Gülşehrî
ç) Refik Halit Karay
d) Sâmipaşazâde Sezâi
e) Ömer Seyfettin

(e) I. Bahar ve Kelebekler
(ç) II. Gurbet Hikâyeleri
(d) III. Küçük Şeyler
(b) IV. Leylâ vü Mecnûn
(a) V. Letâif-i Rivâyât

Soru: 13) Aşağıdaki tanılayıcı dallanmış ağaçta “Hikâye” ünitesine ait bazı bilgiler verilmiştir. A ifadesinden başlayarak, ifade doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazan yönde ilerleyip doğru çıkışa ulaşınız.

• Cevap: SIRAYLA— D-D-Y  ( 2.ÇIKIŞ) 

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları 

.

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-67-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF  Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 66 BEŞGEN Yayıncılık 2024  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

destek olmak için lütfen paylaşınız

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 66

2. ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SORULARI

Soru: Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan alanları uygun kelimelerle tamamlayınız.

• Cevap: Vatikan-Türkistan, Halk hikâyesi-mesnevi, Letâif-i Rivâyât-Küçük Şeyler, Yeni Lisan

1. Dede Korkut Hikâyeleri ’nin Dresden, Vatikan ve Türkistan olmak üzere üç nüshası vardır.
2. Hayber Kalesi Cengi cenkname; Kerem ile Aslı, Tâhir ile Zühre Halk hikâyesi; Leylâ vü Mecnûn, Hüsrev ü Şîrîn, Yûsuf ve Züleyhâ mesnevi örneklerindendir.
3. Türk edebiyatında ilk hikâye denemesi Emin Nihat’ın Müsameretnâme adlı eseridir. İlk yerli hikâye örneği, Ahmet Mithat Efendi’nin Letâif-i Rivâyât adlı eseridir. Batılı anlamda ilk hikâye örneği, Sâmipaşazâde Sezâi’nin Küçük Şeyler adlı eseridir.
4. Genç Kalemler dergisinde yayımlanan Yeni Lisan makalesiyle dilde sadeleşme hareketi başlar.

Soru: Aşağıdaki numaralandırılmış kutucuklarda “Hikâye” ünitesi ile ilgili bilgiler verilmiştir. Kutucuk numaralarını kullanarak 5-11. soruları cevaplayınız. (Soruların birden fazla cevabı olabileceğini göz önünde bulundurunuz.)

Soru: 5) Hikâyenin anlatım biçimlerindendir?

Soru: 6) Hikâyenin konusunu belirleyen unsurlardandır?

Soru: 7) Mesnevi türünde yazılmış eserlerdendir?

Soru: 8) Konusunu aşktan alan halk hikâyelerindendir?

Soru: 9) Nazım ve nesir iç içe oluşturulmuş eserlerdendir?

Soru: 10) Divan edebiyatında roman ve hikâyenin karşılığı olan türlerdendir?

Soru: 11) Hikâyenin yapı unsurlarındandır?

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları

.

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık

DİĞER TÜM  SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-66-besgen-yayincilik

10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik