Sayfa 245 Ders İçi Çalışma Cevapları

Aşağıdaki paragrafları okuyunuz ve bu paragraflarla ilgili çalışmayı yapınız.

1. Soru:

Bir gün ücra bir köyün, viran bir evinde aydınlık kadar temiz, hülya gibi güzel bir küçük İstanbul kızına tesadüf ettim. Kara kış ortasında, karın lapa lapa yağdığı bir gece, odanızın penceresini açsanız, size karanlıktan bir bülbül sesi gelse ne duyarsınız? İşte ben, o dakikada bunu duydum.
Okuduğunuz paragrafın özgün yönlerini yazınız.

Cevap: Bu paragrafın özgün yönü, sıradan bir olayı şiirsel, betimleyici ve duygusal bir anlatımla ifade etmesidir. Küçük bir kız çocuğunun güzelliği, bülbül sesi gibi zarif ve etkileyici bir benzetmeyle anlatılmıştır. Ayrıca doğa tasvirleriyle duygu yüklü bir atmosfer kurulmuş, okuyucunun hayal gücüne seslenilmiştir. Paragrafın dili estetik, anlatımı ise etkileyici ve sanatlıdır.

2. Soru:

Arabacının beklemeye vakti yoktu; çantaları kapının önüne bırakarak bizden ayrıldı. Muhtar abasının eteklerini toplayarak yere çömeldi. Ben bavulumun kenarına iliştim, konuşmaya başladık.
Okuduğunuz paragraftan birden fazla anlam çıkarılabilecek bölümleri belirleyiniz. Birden fazla anlam çıkarılabilecek bölümlerin kullanılması paragrafın anlaşılmasını nasıl etkilemiştir? Yazınız.

Cevap: Paragrafta özellikle “konuşmaya başladık” ifadesi birden fazla anlama gelebilir. Görünüşte sadece sıradan bir konuşmayı anlatsa da, bu ifade daha derin bir iletişim, duygusal bir paylaşım ya da anlamlı bir karşılaşmanın başlangıcı olabilir. Bu tarz ifadeler metne yorum katmanı kazandırır.
Birden fazla anlam çıkarılabilecek bölümlerin kullanılması, paragrafın zenginliğini ve derinliğini artırırken, okuyucunun da metinle duygusal bağ kurmasını sağlar. Ancak, bu ifadeler bazen anlamı netleştirmeyi zorlaştırabilir, bu nedenle okuyucunun dikkatle okumasını gerektirir.

Sayfa 246 Ders İçi Çalışma Cevapları

3. Soru:

Adamcağızın benim hesabıma kızmakta, telaş etmekte hakkı varmış. Akşama doğru iş bütün tafsilatıyla anlaşıldı. Maarif müdürü, Huriye Hanım’ı tutuyormuş. Nezarete yazdığı tezkerede onun daha kıdemli bir muallim olduğunu ileri sürerek benim başka bir yere kaldırılmamı istemiş. Fakat, nezaret, nedense beni bırakıp ortağımı ileride açılacak başka bir yere göndermeyi muvafık görmüş.
Okuduğunuz paragrafta yer alan yabancı kökenli kelimelerin kullanılması, paragrafın okunmasını nasıl etkilemiştir? Yazınız.

Cevap: Paragrafta geçen “tafsilat, nezaret, tezkere, muallim, muvafık” gibi yabancı kökenli kelimeler, metnin dönemsel havasını ve edebi dilini yansıtmaktadır. Ancak bu kelimeler, günlük dilde sık kullanılmadığı için, bazı okuyucular için anlamayı zorlaştırabilir ve okuma akıcılığını düşürebilir. Buna rağmen bu kelimeler, paragrafa özgünlük ve tarihî bir derinlik katmaktadır.

4. Soru:

En ehemmiyetsiz bir hülyayı, en sönük bir hatırayı aylarca hasta, muğlak ruhuna gıda yapan bir hayalperest için bu kadar ümit, bu kadar acı fazlaydı. Uzun baygınlıklardan uyanmış hastaların hiçbir şey anlamayan, düşünmeyen gözleriyle karanlığın içinde etrafına bakınıyor, sık sık göz kapaklarını açıp kapıyordu.
Okuduğunuz paragrafta duygu ve düşüncelerin kısa ve kesin cümlelerle dile getirilmemesi, anlatımda uzun cümlelere yer verilmesi ve sanatlı bir söyleyişin tercih edilmesi paragrafın anlatımını nasıl etkilemiştir? Düşüncelerinizi gerekçeleriyle söyleyiniz.

Cevap: Paragrafta uzun ve sanatlı cümlelerin tercih edilmesi, metne edebi bir estetik katmıştır. Okuyucunun duygulara daha fazla odaklanmasını sağlamış ve hayalperest bir karakterin iç dünyası etkileyici bir biçimde yansıtılmıştır. Ancak cümlelerin uzunluğu, anlamı takip etmeyi zorlaştırabilir, bazı okuyucular için de yoğun ve yorucu olabilir. Yine de bu anlatım tarzı, metnin sanatsal değerini artırmıştır.

5. Soru:

Bir tesadüf eseri olarak Manastırlı komşum da, benimle aynı günde B…’den ayrıldı. Fakat o, herhâlde benden çok daha acınacak bir vaziyette olarak…
Okuduğunuz paragrafın anlatımında gereksiz sözcüklerin kullanılması, paragrafın anlatımını nasıl etkilemiştir? Düşüncelerinizi gerekçeleriyle söyleyiniz.

Cevap: Paragrafta gereksiz sözcüklerin kullanılması, metnin akıcılığını ve sadeliğini olumsuz etkilemiştir. Özellikle “bir tesadüf eseri olarak” ve “herhâlde benden çok daha acınacak bir vaziyette olarak” gibi ifadeler, anlatımı ağırlaştırmış ve anlatılmak istenen duyguyu zayıflatmıştır. Bu sözcükler yerine daha öz, etkili ve sade bir anlatım kullanılsaydı, anlam daha net olurdu ve paragraf daha güçlü bir etki yaratırdı.

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 238-239-240-241-242  üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

..

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 2   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

Sayfa 235-236-237 Cevapları

Ders İçi Çalışma

Öğretmeninizin rehberliğinde dört ya da beş kişiden oluşan okuma takımları oluşturunuz. Aşağıdaki çalışmayı aşamaları takip ederek yapınız.
1. Aşağıdaki metinleri okuyunuz.

2. Okuduğunuz iki metin arasındaki üslup farklılıklarına neden olan dil ve anlatım özelliklerini yazınız.

I. Metin

• Daha samimi ve duygusal bir dil kullanılmıştır.
• Betimlemeler yoğun, olaylar okuyucuya hissettirilerek anlatılmıştır.
• Diyaloglar içten ve doğal olup, karakterlerin ruh halini yansıtır.
• Olay örgüsü içinde kişisel düşünceler ve hisler ön plandadır.

II. Metin

• Daha resmi ve öğretici bir dil kullanılmıştır.
• Açıklayıcı ve bilgilendirici bir anlatım tercih edilmiştir.
• Karakterlerin duygularından çok, tarihsel bilgiler ve açıklamalar verilmiştir.
• Cümleler daha uzun ve karmaşık olup, nesnel bir bakış açısı hakimdir.

3. Reşat Nuri Güntekin; Çalıkuşu adlı romanı kurgularken sözcükleri temaya, olaylara, zamana ve mekâna uygun bir şekilde seçmiş midir?

Evet, Reşat Nuri Güntekin, Çalıkuşu romanında sözcükleri temaya, olaylara, zamana ve mekâna uygun bir şekilde seçmiştir. Romanın geçtiği dönem ve coğrafya dikkate alınarak, kullanılan kelimeler ve diyaloglar doğal ve gerçekçi olmuştur. Feride’nin duygusal değişimleri, içsel çatışmaları ve Anadolu’daki yaşamı ayrıntılı betimlemelerle anlatılmıştır. Toplumsal yapı ve dönemin ruhu, kullanılan dil ve anlatım biçimiyle başarıyla yansıtılmıştır.

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 2   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

..

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 226-227-228-229  üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

..

1. Çalıkuşu Romanı Üzerine Sorular

a) Çalıkuşu adlı romanı farklı bir yöntemle okusaydınız romanı çözümlemenizde nasıl bir farklılık olurdu? Düşüncelerinizi gerekçeleriyle söyleyiniz.

Cevap: Çalıkuşu’nu farklı bir yöntemle okusaydım, örneğin eleştirel bir okuma yöntemi kullansaydım, karakterlerin davranışlarını ve toplumsal olayları daha derinlemesine incelerdim. Bu, özellikle Feride’nin mücadelesine daha farklı bir gözle bakmamı sağlardı. Duygusal okumaya göre olayların arka planını ve yazarın vermek istediği mesajı daha net anlayabilirdim.

b) Okuduğunuz Çalıkuşu adlı romanda öne çıkan duyguları ve bu duygulardan hareketle romanın temasını yazınız.

Cevap: Romanda aşk, yalnızlık, fedakârlık ve hüzün öne çıkan duygular arasındadır. Feride’nin yaşadığı olaylar, onun güçlü ve bağımsız bir kadın olma çabasını vurgular.
Romanın teması, bir kadının hayata tutunma mücadelesi ve idealizmidir. Feride, karşılaştığı zorluklara rağmen ayakta kalmaya çalışır ve bu süreçte kendi değerlerinden ödün vermez.

c) Yazdığınız temadan hareketle Çalıkuşu adlı romanın aşağıdaki türlerden hangisine örnek olabileceğini tahmin ediniz. Tahmininizin gerekçesini metinden örneklerle açıklayınız.

Cevap: Çalıkuşu, Psikolojik roman ve sosyal roman türlerine örnek olabilir.

• Psikolojik roman: Feride’nin iç dünyasını, duygularını, yalnızlığını ve aşk hayatını detaylı bir şekilde ele alır.
• Sosyal roman: O dönemin toplumsal yapısını, kadınların toplumdaki yerini ve eğitim sistemini eleştirir.

2. Çalıkuşu Romanı Bölümleri ve Feride’nin Anı Deneyimi

Soru: Çalıkuşu adlı romanın bu bölümünde Feride ile Kâmran’ın birbirlerini tanımaları, zaman içinde birbirlerini sevmeleri ve bu sevginin resmî bir nitelik kazanması anlatılmıştır. Bu bölümde Feride, yirmi beş yaşına kadar olan hayatını anı şeklinde yazmıştır. Feride’nin anı yazma ile ilgili ilk deneyimini yazınız.

Cevap: Feride’nin anı yazma ile ilgili ilk deneyimi, yaşadığı olayları ve duygularını yazıya dökerek iç dünyasını ifade etme çabasıdır. Yirmi beş yaşına kadar olan hayatını bir deftere yazarak geçmişine dair izler bırakmıştır. Bu süreç, onun yaşadığı olayları anlamlandırmasına ve duygusal olarak rahatlamasına yardımcı olmuştur.

Sayfa 221 Cevapları

1. Feride’ye neden Çalıkuşu adı takılmıştır?

Cevap: Feride’ye Çalıkuşu adı, yatılı okuldayken çok hareketli, yaramaz ve kıpır kıpır bir çocuk olduğu için takılmıştır. Arkadaşları onun sürekli koşuşturup durmasını, şen şakrak hâlini ve afacan tavırlarını çalıların arasında sıçrayıp duran bir kuşa benzetmişlerdir. Bu lakap, Feride’nin neşeli, enerjik ve özgür ruhunu yansıtır.

2. Reşat Nuri Güntekin’in romanı Feride’yi sürekli yalnız bırakacak şekilde kurgulamasının gerekçeleri neler olabilir?

Cevap: Reşat Nuri Güntekin, Feride’yi yalnız bırakarak onun güçlü ve bağımsız bir karaktere dönüşmesini vurgulamak istemiştir. Feride’nin yaşadığı yalnızlık, onun hayata karşı direnç geliştirmesine ve kendi ayakları üzerinde durmasına olanak sağlar.

• Ayrıca, yalnızlık teması, Feride’nin mücadeleci ruhunu ve toplumsal baskılara rağmen ayakta kalma çabasını ön plana çıkarır.
• Hüzünlü bir derinlik katarak, okuyucunun Feride’ye daha fazla empati duymasını sağlar.

3. Feride’nin Besime teyzesinin köşkünde Kâmran’a karşı davranışları nasıldır?

Cevap: Feride, Besime teyzesinin köşkünde Kâmran’a karşı genellikle alaycı ve mesafeli bir tavır sergiler.

• Onunla sık sık şakalaşır, hatta kimi zaman iğneleyici sözler söyler.
• Ancak bu davranışlarının altında, Kâmran’a olan sevgisini gizleme çabası vardır.
• Gururlu bir yapıya sahip olduğu için duygularını açıkça göstermemeye çalışır.
• Feride’nin bu mesafeli tavrı, Kâmran ile olan ilişkisini daha karmaşık ve çekici hale getirir, böylece romanın olay örgüsüne dinamizm katar.

Sayfa 222 Cevapları

Feride ve Kâmran’ın Ayrılığı Üzerine Cevaplar:

1. Feride’nin Kâmran’la olan gönül ilişkisi nasıl başlamıştır?

Cevap: Feride’nin Kâmran’la olan gönül ilişkisi, Besime teyzesinin köşkünde sık sık bir araya gelmeleriyle başlamıştır. Feride, başta Kâmran’a karşı alaycı ve mesafeli bir tavır sergilese de, zamanla Kâmran’ın sabırlı ve sevecen yaklaşımı, Feride’nin de ona karşı hislerini fark etmesine neden olmuştur. Zamanla ikisi de birbirlerine karşı duydukları sevgiyi anlamış, bu duygular gizliden gizliye büyüyerek bir gönül ilişkisine dönüşmüştür.

2. Kâmran, Tekirdağ’a geldikten sonra Feride ile aralarında neler olmuştur?

Cevap: Kâmran, Tekirdağ’a geldikten sonra Feride ile aralarındaki ilişki daha belirgin hâle gelmiştir.

• Kâmran, duygularını daha açık bir şekilde ifade etmeye başlarken, Feride bu duruma karşı yine alaycı ve mesafeli bir tavır sergilemiştir.
• Ancak bu süreçte ikisi de birbirlerine olan sevgilerini daha derinden hissetmişlerdir.
• Feride, Kâmran’ın sabırla ve içtenlikle ona gösterdiği ilgiyi gördükçe, ona karşı yavaş yavaş daha samimi bir tutum sergilemeye başlamıştır.
• Bu dönemde aralarındaki bağ güçlenmiş, ilişkileri daha ciddi bir hâl almıştır.

3. Feride, Kâmran’ın Madrid’e gitmesine neden karşı çıkmamış olabilir?

Cevap: Feride, Kâmran’ın Madrid’e gitmesine karşı çıkmamış olabilir çünkü:

• Gururlu ve bağımsız bir karaktere sahiptir.
• Kâmran’ın gidişiyle ona olan sevgisini açıkça göstermemek ve zayıf görünmemek istemiştir.
• Feride, ilişkilerinde kendini güçlü hissetmek isteyen bir yapıya sahiptir ve Kâmran’ın gitmesi karşısında açık bir üzüntü göstermekten kaçınmıştır.
• Ayrılığın, aşklarını daha da güçlü kılacağını düşünmüş olabilir.

Sayfa 223 Cevapları

Feride’nin Zeyniler Köyü ve Dârülmuallimât’taki Deneyimleri

1. Feride ile Kâmran’ın ayrılmasına neden olan olay nedir?

Cevap: Feride ile Kâmran’ın ayrılmasına, Kâmran’ın başka bir kadınla mektuplaştığına dair bir söylenti neden olur.Feride, bu söylentiye inanarak derinden sarsılır ve gururu incinir.

• Kâmran’ı sorgulamadan, tamamen kalbini kırılmış hissederek nişanı bozar.
• Onurlu ve bağımsız bir kadın olduğu için hiçbir açıklama beklemeden İstanbul’dan gizlice ayrılır ve arkasında hiçbir iz bırakmaz.

2. Feride’nin karşısına çıkan zorluklar ve bunların üstesinden nasıl geldiği

Cevap: Feride, ayrılıktan sonra Anadolu’nun farklı bölgelerinde öğretmenlik yapmaya başlar. Bu süreçte birçok zorlukla karşılaşır:

• Yalnızlık: İstanbul’daki hayatını, sevdiklerini ve Kâmran’ı geride bırakmıştır. Yalnız kalmak zorunda kalsa da buna alışır.
• Yokluk: Anadolu’nun zor şartlarında geçimini sağlamak için büyük mücadele verir.
• Toplumun Önyargıları: Bekâr ve genç bir öğretmen olması sebebiyle insanların yanlış yorumlarına maruz kalır.
• Sağlık Sorunları: Hastalıklarla mücadele eder, ancak güçlü iradesiyle üstesinden gelir.

Feride, tüm bu zorlukları çalışkanlığı, cesareti ve azmiyle aşar. Kendi ayakları üzerinde durmayı başararak güçlü bir kadın hâline gelir. Aşkı ve hayatı daha derin anlamlandırmaya başlar.

Sayfa 224 Cevapları

Feride’nin Zeyniler Köyü ve Dârülmuallimât’taki Deneyimleri

1. Feride’nin Zeyniler Köyünde Yaşadıkları

Cevap: Feride, öğretmen olarak atandığı Zeyniler köyünde pek çok zorlukla karşılaşmıştır:

• Köy halkı, onun genç ve bekar bir kadın öğretmen olmasını yadırgamıştır.
• Yokluk ve ağır yaşam koşullarıyla mücadele etmek zorunda kalmıştır.
• Başlangıçta mesafeli davranan köylüler, zamanla Feride’nin çalışkanlığına ve sevgisine saygı duymaya başlamıştır.
• Feride, çocukların eğitimine büyük önem vererek köyde eğitim seviyesini yükseltmeye çalışmıştır.
• Bu süreç, Feride’yi hem olgunlaştırmış hem de hayata karşı daha dirençli bir hale getirmiştir.

Ancak Zeyniler köyündeki okulun kapatılmasına karar verilmesi üzerine Feride, yanına Munise’yi alarak köyden ayrılmıştır.

2. Feride’ye Takılan Lakap ve Dârülmuallimât’taki Yaşantısı

Cevap: Feride’ye Dârülmuallimât’ta “İpek Böceği” lakabı takılmıştır.

• Bilgisi ve çalışkanlığıyla dikkat çekmiş, çevresindeki kişiler tarafından ilgiyle karşılanmıştır.
• Öğrencileri ve bazı meslektaşları tarafından çok sevilmiş, ancak bazıları kıskançlık göstermiştir.
• Hakkında dedikodular yayılmış, ancak sabrı ve azmi sayesinde bu zorlukları aşmayı başarmıştır.
• Zamanla saygın bir öğretmen olmuş ve çevresi tarafından takdir edilmiştir.

Feride, hem öğretmenlik kariyerinde hem de kişisel gelişiminde büyük bir yol kat ederek, güçlü ve bağımsız bir kadın olma yolunda ilerlemiştir.

Sayfa 225 Cevapları

Feride’nin Ç… Kasabasındaki Deneyimleri ve Doktor Hayrullah Bey’in Etkisi

1. Feride’ye Takılan Lakap ve Kasabadaki Deneyimleri

Cevap: Feride, Ç… kasabasına geldiğinde burada kendisine “Gülbeşeker” lakabı takılır.

• Öğrencileriyle güçlü bağlar kurar ve onların eğitimine büyük önem verir.
• Ancak okulun bazı öğretmenleri ve yöneticileriyle fikir ayrılıkları yaşar.
• Kasaba halkı, kadın bir öğretmene alışık olmadığı için Feride’ye ön yargıyla yaklaşır.
• Toplumun geleneksel baskıları ve dedikodular nedeniyle zor zamanlar geçirir.
• Ancak güçlü karakteri sayesinde tüm bu zorluklarla mücadele eder.

2. Doktor Hayrullah Bey’in Feride’nin Hayatına Etkisi

Cevap: Doktor Hayrullah Bey, Feride’nin hayatında önemli bir destekçi ve koruyucu figür olur.

• Feride’ye baba şefkatiyle yaklaşarak ona rehberlik eder.
• Zor zamanlarında ona destek olur, maddi ve manevi olarak koruyup yol gösterir.
• Toplumun baskısı ve dedikodularına karşı onu savunur.
• Feride’yi korumak adına onunla formaliteden evlenir, böylece Feride toplum baskısından kurtulur.
• Feride’nin özgüven kazanmasına ve daha güçlü bir birey olmasına katkı sağlar.

Doktor Hayrullah Bey, Feride’nin hayatında güven ve destek sembolü haline gelerek, onun karakter gelişimine önemli bir katkıda bulunur.

Konuya Başlarken

Soru: Aşağıda bazı metinlerden bölümler verilmiştir. Bu bölümleri okuyunuz ve sizden beklenen görevleri yerine getiriniz.

1) Okuduğunuz metinlerde bulunan özellikleri aşağıdaki tabloya işaretleyiniz.

2) Metinlerin anlatımıyla ilgili işaretlemelerinizden hareketle yazarların farklı anlatım tarzına sahip olmalarının gerekçesi ne olabilir?

Cevap: Yazarların farklı anlatım tarzına sahip olmalarının gerekçesi, metinlerin amacı ve türlerinin farklı olmasıdır. I. metin, bir roman parçası olup, okuyucunun doğayı hissetmesini ve betimlemelerle olayları gözünde canlandırmasını sağlamayı amaçlamaktadır. Bu nedenle betimleyici ve duygu yüklü bir anlatım kullanılmıştır.

II. metin ise dil ve kelime kökenleri hakkında bilgi vermek ve öğretmek amacı taşıyan bir deneme ya da inceleme yazısıdır. Açıklayıcı anlatım yöntemiyle, okuyucuya konu hakkında net ve öğretici bilgiler sunmayı hedeflemiştir.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 216

1) Yandaki karekodda yer alan kontrol listesinin çıktısını alınız.
Bu adımda, okuma öncesi ve okuma sırasında tamamladığınız aşamaları işaretleyerek ilerleyiniz

2. a) Romanın içeriği hakkındaki tahminler:

Romanın İçeriği Hakkındaki Tahminim: Çalıkuşu romanı, zor şartlar altında yaşam mücadelesi veren genç bir kadının hikâyesini anlatmaktadır. Baş karakter Feride, ailesinin baskılarından ve nişanlısının ihanetinden kaçıp Anadolu’da öğretmenlik yapmaya karar verir. Romanın, Cumhuriyet’in ilk yıllarında geçen sosyal ve kültürel unsurları yansıttığını düşünüyorum. Feride’nin karşılaştığı zorluklar ve toplumun kadına bakış açısı da önemli bir yer tutabilir.

Romanın İçeriği: Çalıkuşu romanı, İstanbul’da köklü bir ailede yetişmiş Feride’nin nişanlısı tarafından ihanete uğraması sonucu yaşadığı hayal kırıklığıyla öğretmenlik mesleğine yönelmesini konu alır. Anadolu’nun farklı şehirlerinde öğretmenlik yapan Feride, toplumun farklı kesimlerinden insanlarla karşılaşarak hayatını sürdürür. Roman, dönemin sosyal yapısını ve kadının toplumdaki yerini ele alan önemli bir eserdir.

2. b) Tahminlerinizin romanın içeriğiyle örtüşen yönlerini söyleyiniz.
Romanın bir genç kadının yaşam mücadelesini anlatması, onun zor şartlar altında ayakta kalmaya çalışması ve Cumhuriyet Dönemi’nde geçmesi tahminlerimle örtüşen yönlerdir. Ayrıca, Feride’nin Anadolu’daki maceraları ve öğretmenlik mesleği tahmin ettiğim gibi önemli bir tema olarak işlenmiştir.

3) Çalıkuşu adlı romanı okuma amacınızı belirleyerek yazınız.
Bu romanı okuma amacım, Türk edebiyatının önemli eserlerinden birini okuyarak edebi bilgimi artırmak, Cumhuriyet’in ilk yıllarında kadınların karşılaştığı zorlukları anlamak ve dönemin sosyal yapısını daha yakından tanımaktır. Aynı zamanda, Feride’nin kişisel gelişimi ve mücadeleci ruhu bana ilham verebilir.

4) Roman, hikâye gibi anlatmaya bağlı bir edebî türdür.
Romanda olay örgüsü hikâyeye göre daha uzun ve detaylıdır. Karakter sayısı ve olayların geçtiği mekân çeşitliliği daha fazladır. Roman türleri işledikleri konulara göre farklı başlıklara ayrılır:

Tarihî romanlar, geçmişteki olayları kurgu içinde ele alır.

• Macera romanları, sürükleyici ve şaşırtıcı olayları anlatır.
• Sosyal romanlar, toplumu ve kültürel yapıyı ele alır.
• Psikolojik romanlar, bireyin ruh hâlini inceler.
• Otobiyografik romanlar, yazarın kendi hayatını ele alır.
• Biyografik romanlar, ünlü kişilerin hayatlarını anlatır.
• Fantastik romanlar, hayal gücüne dayanır.
• Egzotik romanlar, uzak diyarları konu alır.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 217

Soru: Aşağıdaki tabloda yer alan romanlarla ilgili bilgileri inceleyiniz, romanın türünü ve temasını yazınız.

Soru: 5) Okuduğunuz Çalıkuşu adlı romandan hareketle aşağıdaki tabloda verilen bilgilerden Reşat Nuri Güntekin’le ilgili olanları işaretleyiniz.

İşaretlenmesi gereken doğru seçenekler:

• ✔ Toplum için sanat anlayışını benimseyen sanatçı eserlerinde halkı eğitmeyi amaçlamıştır.
• ✔ Sade ve yapmacıksız bir Türkçeyle eserlerini kaleme alan yazarın eserlerinin dili akıcıdır.
• ✔ Sanatçının güçlü bir gözlem yeteneği vardır ve bu yeteneği eserlerine yansımıştır.

Okuma Sırası

Soru: Çalıkuşu adlı romanı okurken roman tahlili sürecinde yararlanmak için olaylar, karakterler, karakterlerin davranışları, iç konuşmalar, diyaloglar ve betimlemeler ile ilgili not alınız.

Olaylarla İlgili Notlarım

Feride, idealist bir öğretmendir ve Anadolu’nun çeşitli köylerinde öğretmenlik yapar.

• Kamran ile aşk yaşar ancak ilişkileri beklenmedik olaylarla karmaşık bir hal alır.
• Feride’nin günlük yaşantısında karşılaştığı toplumsal zorluklar ve mücadeleler anlatılır.
• Roman boyunca Feride’nin değişen duyguları ve düşünceleri iç konuşmalarla okuyucuya yansıtılır.
• Anadolu’daki yaşam koşulları ve insanların bakış açısı betimlemelerle detaylandırılmıştır.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 218

Karakterlerle İlgili Notlarım:

• Feride: Cesur, idealist ve eğitim aşkıyla dolu genç bir kadındır. Karşılaştığı zorluklara rağmen inancını ve azmini kaybetmez.
• Kamran: Feride’nin nişanlısıdır; duygusal bir yapıya sahip olmasına rağmen, bazı durumlarda sorumluluklarından kaçan ve zayıf bir karakter sergileyen biridir.
• Munise: Feride’nin Anadolu’da karşılaştığı sevgi dolu öğrencisidir. Munise, Feride’nin şefkatli ve koruyucu yönlerini ortaya çıkarır.

Karakterlerin Davranışlarıyla İlgili Notlarım:

• Feride, karşılaştığı tüm olumsuzluklara rağmen öğretmenlik görevine sadık kalır ve mücadeleci tavrını korur.
• Kamran, Feride’ye karşı duygusal bağını korusa da, ilişkilerinde zayıf bir duruş sergiler ve güven sorunları yaşar.
• Feride, öğrencilerine ve çevresindekilere karşı sıcak ve yardımsever bir yaklaşım sergileyerek güçlü bir karakter profili çizer.

İç Konuşmalar ve Diyaloglarla İlgili Notlarım:

• Feride’nin yazdığı günlükler, onun iç dünyasını, duygularını ve hayata bakış açısını anlamamızı sağlar.
• Kamran ile olan diyalogları, aralarındaki çatışmayı ve ilişkilerindeki güven sorunlarını gözler önüne serer.
• Feride’nin Anadolu insanıyla kurduğu samimi diyaloglar, dönemin sosyal yapısını, insanların yaşam koşullarını ve geleneklerini anlamamıza yardımcı olur.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 219

Yapılan Betimlemelerle İlgili Notlarım:

• Doğa Betimlemeleri: Anadolu’nun köyleri, mevsim geçişleri ve doğanın insan hayatına etkisi detaylı şekilde anlatılmıştır.
• Mekân Betimlemeleri: Okullar, evler ve sokaklar ayrıntılı olarak tasvir edilerek dönemin yaşam koşulları yansıtılmıştır.
• Karakter Betimlemeleri: Feride’nin duyguları, Kamran’ın davranışları ve diğer karakterlerin fiziksel özellikleri betimlenmiştir.
• Duygu Betimlemeleri: Feride’nin yaşadığı hayal kırıklıkları ve umutları içsel çatışmalarıyla aktarılmıştır.
• Toplumsal Betimlemeler: Anadolu insanının yaşam tarzı, gelenekleri ve toplumsal bakış açıları vurgulanmıştır.

Okuma Sonrası
Söz Varlığımız
Çalıkuşu adlı romanı okurken anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıya not alınız. Not alırken kelime ya da kelime grubunun geçtiği cümleyi de yazmayı unutmayınız.

Bu kelimelerden bazıları Osmanlıca kökenli olup, günümüzde nadir kullanılan kelimelerdendir.

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 125   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 125

Konuşma Öncesi

Yapılan bir araştırma sonucunda ulaşılan bilgilerin, bir topluluğa anlatılacak bir konunun, aktarılacak düşüncelerin, iletilecek bir mesajın görsel unsurlarla desteklenerek sözlü bir şekilde aktarılmasına sunu adı verilir. Önemli ve ilgi çekici bilgilerin dinleyici kitlesine göre seçilip düzenlenmesi sunumun başarısını artırır. Başarılı bir sunum yapabilmek için bazı kurallara dikkat etmek gerekir:

Soru: 1) Sunum, dinleyici odaklı bir şekilde hazırlanmalıdır. Sizce bunun gerekçesi nedir? Yazınız.

• Cevap: Sunum dinleyici odaklı olmalıdır çünkü sunumun amacı bilgiyi karşı tarafa en etkili şekilde aktarmaktır. Dinleyicinin ilgi ve ihtiyaçlarına göre hazırlanan bir sunum onların konuyu daha iyi anlamasını sağlar, dikkatlerini çeker ve daha etkili bir iletişim kurulur.

Soru: 2) Aşağıdakilerden hangileri sunum hazırlamada dikkat edilmesi gereken özelliklerdendir? İşaretleyiniz.

• Cevap:

• Sunum için gerekli olan bilgiler önceden toplanmalıdır.
  Sunumun belirlenen konusu, izleyiciler için ilgi çekici hâle getiril­melidir.	✔
  Sunum yapılacak hedef kitlenin özellikleri dikkate alınmalıdır.	✔
  Sunumda anlatılanlar izleyicilerin bilgi birikimlerini arttırmalıdır.	✔
  Sunumda izleyicilerin dikkatini çekecek örnekler ve açıklamalara yer verilmelidir.	✔
  Sunumda izleyicilerin ilgisi canlı tutulmalıdır.	✔
  Sunum sırasında aktarılacak bilgiler bir kâğıttan okunmalıdır.
  Sunumda aynı ses tonuyla konuşulmalıdır.	✔
  Sunumda dikkat çekici görseller kullanılmalıdır.	✔
  Sunum, anlamlı ve akılda kalıcı cümlelerle bitirilmelidir.	✔
  Sunumda ele alınan konu, yüzeysel olarak verilmelidir.
  Sunum planlandıktan sonra konuşma provası yapılmalıdır.	✔

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 125

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 124   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA...

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 124

Soru: 1) Okuduğunuz metinlerden aşağıdaki özellikleri taşıyanları işaretleyiniz.

• Cevap:
  

  Özellikler		I	II	III
  Kelimeler gerçek anlamlıdır.			✔	✔
  Kelimeler mecaz anlamlıdır.	✔
  Olay anlatılmıştır.				✔
  Bilgi vermek amaçlanmıştır.			✔
  Hissettirir, sezdirir ve çağrıştırır.	✔
  Metin parçası sahnelenmek amacıyla yazılmıştır.
  Duyguların anlatımında imge, sembol ve çağrışımlardan yararlanılmıştır.	✔
  Gerçeklik olduğu gibi aktarılmıştır.			✔
  Kurmaca metindir.				✔

Soru: 2) Tablodaki işaretlemelerinizden hareketle 1 ve 2. temada yer alan, sizi en çok etkileyen öğretici metni ve sizi etkileme gerekçesini söyleyiniz.

Cevap: Tatlı Dile Dair metni beni etkiledi. İnsan ilişkileriyle ilgili önemli bir konuyu güzel bir anlatımla ele aldığı için bu metinden etkilendim.

Soru: 3) Tablodaki işaretlemelerinizden hareketle 1 ve 2. temada yer alan, sizi en çok etkileyen edebî metni ve sizi etkileme gerekçesini söyleyiniz.

Cevap: Forsa metni beni etkiledi. Bu hikâyede bir kurtuluş anlatılmakta ve kahramanın kırk yıl umudunu hiç kaybetmeden beklemesi çok güzeldi.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 12

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 122   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 122

Ders İçi Çalışma

Soru: 15 Temmuz Destanı adlı şiiri okuyunuz ve şiirle ilgili çalışmayı yapınız.

15 TEMMUZ DESTANI

Selâm Fetih burcunda dirilen yiğitlere
Ölüm yine vîrândır ve ândır şimdi ölüm
Selâm, kıyam vaktinde vurulan yiğitlere
Şehâdet ufkunda kan revândır şimdi ölüm
Selâm, eğilmeyip de kırılan yiğitlere
Zâlimlere “Dur” diyen isyanımız bir bizim
“Ya Allah” nidâsıyla devirdik tiranları
Devlere mezar olan destânımız bir bizim
Bir ihtilâl gecesi meydanlara yürüdük
Gökyüzü alev alev yağınca üstümüzden
Tekbirlerle çoğalıp sonsuz yâre yürüdük
Yürüdük salâ vakti karadan ve denizden
Karanlığa kalbine âşikâre yürüdük
Bin bir çiçekten gelen dermânımız bir bizim
Bir hilâl bestesidir ruhumuza dokunan
Meş’alemiz, o kutlu fermânımız bir bizim
Şehîdler diyârında parlayan nûrdur vatan
Vardık mı üzerine, demirden dağ yıkılır
Yüzünde ay ışığı yine mağrurdur vatan
Târih tebessüm eder, bu vahşî çağ yıkılır
Bayrağı kanımızla yıkanmış surdur vatan
Derdimiz dîvânedir; ozanımız bir bizim
Düşlerimiz parlıyor mehtâbında ülkemin D
irenişe çağıran ezanımız bir bizim (…)

Nurullah GENÇ 15 Temmuz Diriliş Şiirleri Güldestesi

Soru: İstiklâl Marşı ve 15 Temmuz Destanı adlı şiirleri vatan sevgisi, bağımsızlık ve özgürlük temaları bağlamında karşılaştırınız. Ulaştığınız sonuçları yazınız.

• Cevap: İstiklâl Marşı ve 15 Temmuz Destanı şiirleri, vatan sevgisi, bağımsızlık ve özgürlük temalarını işler. İstiklâl Marşı, Kurtuluş Savaşı dönemindeki Türk milletinin bağımsızlık mücadelesini anlatırken, milletin bayrak sevgisi, cesareti ve geleceğe dair umutlarına vurgu yapar. 15 Temmuz Destanı ise 2016’daki darbe girişimine karşı halkın direnişini ve bu direnişte şehit düşenlerin kahramanlığını ön plana çıkarır. Her iki şiirde de vatanı koruma ve özgürlüğü savunma duygusu vardır. Ancak İstiklâl Marşı, genel bir kurtuluş mücadelesini işlerken, 15 Temmuz Destanı daha farklı bir olay olan darbe karşıtı direnişi konu alır.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 122

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 120   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 120

Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın;
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın;
Kim bilir, belki yarın, belidi yarından da yakın.

→ Şair burada cephede savaşan askerlere seslenmektedir. Şair askerlerden düşman saldırılarına karşı gerekirse gövdelerini siper etmelerini, canlarını vermelerini söylüyor. Özgürlük günlerinin yakın olduğunu anlatıyor.

Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı:
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.

→ Şair burada askerlere ve millete seslenmektedir. Bu ülke için birçok şehidin verildiğini hatırlatıyor. Karşılığında ne verilirse verilsin, bu cennet vatanı asla vermemesi gerektiği anlatılıyor.

Ruhumun senden İlâhî, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.
Bu ezanlar -ki şehadetleri dinin temeli
Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.

→ Şair burada Allah’a dua etmektedir. Allah’tan düşmanların galip gelerek her gün ezanlarda kelimeişehadet getirilen mabetlerimize girmelerine izin vermemesini istiyor.

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl;
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyyet;
Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl!

→ Şair burada tekrar bayrağa dönüyor. Ona özgürce dalgalanmasını söylüyor. Zaferden emin bir şekilde halkın esaret altında yaşamayacağını, bayrağın özgürce dalgalanacağını söylüyor.

Soru: 5) İstiklâl Marşı’nm temasını yazınız.

• Cevap: Vatan sevgisi ve bağımsızlık tutkusudur.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 120

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 119   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 119

Onun mısralarında, hür yaşama hakkını elinde tutmaya azmetmiş Türk milletinin ebedî hürriyet ve istiklâl aşkı; hürriyetinin kendisine Allah tarafından verilmiş bir hak olduğunun inancı ve bunun mücadelesi ile Türk milletinin engin vatan sevgisi; vatan toprağını kanıyla, canıyla yoğurma duygusunun kaynağı yüce Allah sevgisi vardır. Onun mısralarında, ebedî millet olma; sonsuza kadar devlet olarak yaşama inancı vardır.

• Cevap: “Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! / Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. / Kim bilir belki yarın, belki yarından da yakın. / Hakkıdır hür yaşamış bayrağımın hürriyyet; / Hakkıdır Hakk’a tapan, milletimin istiklâl.” dizelerinde özgürlüğe olan inancı, Allah’a olan imanı ve sonsuza dek var olma heyecanı vardır.

İstiklal Marşımız, en kısa söyleyişle Millî Mücadele tarihimizin en veciz ifadesi, cennetle müjdelenen şehitlerimizin; anaların kuzusu, milletimizin göz bebeği isimsiz kahramanlarımız Mehmetçiklerimizin kitabesidir.

• Cevap: “Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? / Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! / Câm, cânânı, bütün vârımı alsın da Hudâ, / Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ.” dizelerinde bu vatanın toprağında binlerce şehidin yattığını anlatmaktadır.

Soru: 4) Aşağıya İstiklal Marşı’ndan bazı bölümler alınmıştır. Bu bölümlerde şair kimlere hitap etmektedir? Şairin hitap ettiği kişilerden istedikleri nelerdir? Yazınız.

• Cevap:
• Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
• Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak
• O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
• O benimdir, o benim milletimindir ancak.

→ Şair burada millete seslenmektedir. Yurtta son bir ocak, son bir aile yaşadıkça bayrağın özgürce dalgalanacağını anlatıyor. 

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl.
Hakkıdır, Hakk’a tapan milletimin istiklâl.

→ Şair burada da bayrağa seslenmektedir. Kahraman millete karşı kaşlarını çatmamasını, kızmamasını söylüyor. Bayrak uğruna kanlarını döken şehitlerin kanlarının helal olmayacağını anlatıyor.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 119

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 118   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 118

Soru: b) Bu metinden ve tarih bilgilerinizden hareketle İstiklâl Marşı’nın yazıldığı dönem hakkındaki çıkarımlarınızı yazınız.

• Cevap: İstiklâl Marşı’nın yazıldığı dönem, Kurtuluş Savaşı’nın en zorlu günlerine denk gelir. O dönemde Türkiye, işgale karşı büyük bir mücadele veriyordu. Halkın silah ve mühimmat eksikliği vardı, ama inancı ve ümidi büyüktü. İstiklâl Marşı, milletin bu zorluklara rağmen bağımsızlık inancını ve kararlılığını yansıtır. Şair Mehmet Akif Ersoy da bu duygularla, samimiyet ve coşku içinde marşı yazmıştır.

Soru: 3) Aşağıdaki paragrafları okuyunuz. Paragraflarda aktarılan düşünceleri İstiklâl Marşı’nda dile getiren dize veya dizeleri bularak paragrafların altına yazınız. Bu dizeleri seçme gerekçelerinizi söyleyiniz.

İstiklâl Marşı, Türk millî mücadelesinin destanıdır. Bu mücadele, millî mücadele; marş da millî marştır. Çünkü Anadolu’nun içinde ve dışında Türk’ten başka herkes onu boğmak, yok etmek, tarihten silmek için uğraşırken o, canını dişine takarak hayat hakkı kazanma mücadelesini vermiştir. Bu mücadelenin kahramanı Türk milletidir, onun için Millî Mücadele bir abidedir. Bu abidenin temeli Türk kahramanlığı, bedeli ise dökülen kanlar, düşmanın ezdiği kadın, yaşlı ve çocuk vücutları ile masum Türk kızlarının feveranıdır. O abidenin kitabesi ise İstiklâl Marşı’dır.

• Cevap: “Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; / Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. / 0 benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; / 0 benimdir, o benim milletimindir ancak.” kıtasındaki kararlılık bu paragrafta dile getirilmiştir.
• 
  
• Onun mısralarında işgal sırasında yırtılan Türk bayraklarının figanı, düşman çizmeleriyle çiğnenen vatan topraklarının feryadı, Türk kadınının döktüğü yaşlar; öldürülen, yakılan, asılan, kesilen Türk evlâtlarının sızlayan yaralarının iniltisi vardır.

• Cevap: “Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! / Kahraman ırkıma bir gül… Ne bu şiddet, bu celâl? / Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl; / Hakkıdır, Hakk’a tapan milletimin istiklâl.” kıtasında bayrağa sesleniş var. Onun kaşlarını çatmasının sebebi işgal sırasında yırtılmasıdır. Şair senin kırmızı rengin bizim milletimizin kanlarından geliyor, diyor.

Onun mısralarında Türk ordusunun kahramanlığı, erine tarlada olduğu kadar cephede de yardımcı olan cefakâr Türk anasının umut dolu gayretleri vardır. Onun mısralarında bir milletin bütün dünyaya meydan okuyuşu vardır.

• Cevap: “Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı! / Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. / Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı; / Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.” dizelerinde bir annenin cephede savaş oğluna seslenişi vardır.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 118

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 117   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 117

Soru 1) 

Soru: a) Mustafa Kemal Atatürk’ün İstiklâl Marşı ile ilgili düşüncelerini aktardığı metni okuyunuz.

“Bu marş bizim inkılâbımızı anlatır, inkılâbımızın ruhunu anlatır. Bunu ne unutmak ne de unutturmak lâzımdır.
İstiklâl Marşı’nda, istiklâl davamızı anlatması bakımından büyük bir manası olan mısralar vardır. Benim en beğendiğim yeri de burasıdır:
‘Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, hakka tapan milletimin istiklâl.’
Benim, bu milletten asla unutmamasını istediğim mısralar, işte bunlardır.
Hürriyet ve istiklâl aşkı bu milletin ruhudur. Tarihe bakın, bütün milletlerin bir esaret ve hürriyetsizlik devri geçirdikleri bir hakikattir. Dünya tarihinde, fasılasız, hürriyet ve istiklâlini muhafaza ve müdafaa etmiş bir millet vardır: Türkler, İstiklâl Marşı’nın bu pasajını oluştururlar.
Asırlar boyunca söylenmeli ve bütün yâr ve ağyar anlamalıdır ki, Türk’ün Mete hikâyesinde olduğu gibi, her şeyi, hatta en mahrem hisleri bile tehlikeye girebilir; fakat, hürriyeti asla. Bu pasajı her vakit tekrar ettirmek, bunun için lâzımdır.
Bu demektir ki efendiler, Türk’ün hürriyetine dokunulamaz.”

Cevap: Mustafa Kemal Atatürk’ün İstiklâl Marşı ile ilgili düşüncelerini aktardığı metni dikkatli bir şekilde okuyunuz.

Soru: b) Bu metinden hareketle İstiklâl Marşı’nın sizi en çok etkileyen dizelerini yazınız. Bu dizeleri beğenme gerekçelerinizi söyleyiniz.

• Cevap: İstiklal Marşı’nda en çok sevdiğim bölüm “Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. / Hangi çılgın bana zincir vuracakmış, şaşarım! / Kükremiş sel gibiyim: Bendimi çiğner aşarım; / Yırtarım dağları, enginlere sığmam taşarım.” bölümüdür. Burada milletimizin özgürlüğüne düşkünlüğü çok güzel benzetmelerle ifade ediliyor.

***

Soru 2) 

Soru: a) Aşağıdaki metinde Mehmet Âkif Ersoy, İstiklâl Marşı’m nasıl yazdığını anlatmaktadır. Verilen metni okuyunuz.

“Ankara…
Ya Rabbi ne heyecanlı, helecanlı günler geçirmiştik… hele Bursa’nm düştüğü gün…
Ya Sakarya günleri… Fakat bir gün bile ümidimizi kaybetmedik, asla ye’se düşmedik. Zaten başka türlü çalışabilir miydik? Ne topumuz vardı, ne tüfeğimiz… Fakat imanımız büyüktü.
Doğacaktır sana vaadettiği günler Hakk’m
Kim bilir belki yarın, belki yarından da yakın.
Bu ümitle, imanla yazılır. O zamanı düşünün. İmanım olmasaydı yazabilir miydim? Zaten ben başka türlü düşünüp, başka türlü yazanlardan değilim. Bu elimden gelmez. İçimde ne varsa, bütün duygularım yazılarımdadır…
O günler ne samimi, ne heyecanlı günlerdi. O şiir, milletin o günkü heyecanının bir ifadesidir. Binbir fecayi karşısında bunalan ruhların ıstıraplar içinde halâs dakikalarını beklediği bir zamanda yazılan o marş, o günlerin kıymetli bir hâtırasıdır. O şiir bir daha yazılamaz… Onu kimse yazamaz… Onu ben de yazamam… Onu yazmak için o günleri yaşamak lâzım. O şiir artık benim değildir. O, milletin malıdır. Benim milletime karşı en kıymetli hediyem budur…
— Allah bir daha bu millete bir İstiklâl Marşı yazdırmasın!…”

• Cevap: Verilen metni okuyunuz.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 117 

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 115   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 115

Kabak Çekirdekçi Adlı Hikâyenin Anı ile Farklı Yönleri:

Aralarındaki en büyük fark, anının yaşanmış olayları anlatması hikâyenin ise genellikle yazarın hayal gücünden doğmuş kurmaca olaylar olmasıdır.

Soru: 2) Roman, hikâye gibi edebî metinlerde anılardan yararlanılması bu metinlere ne gibi özellikler katmaktadır? Düşüncelerinizi yazınız.

• Cevap: Roman ve hikâye gibi edebi metinlerde anılardan yararlanılması, eserlere gerçeklik katar. Anılar, karakterleri ve olayları daha inandırıcı hale getirir, okurun esere daha fazla bağlanmasını sağlar. Aynı zamanda, yazarın kişisel deneyimleri esere özgün bir bakış açısı ekler.

***

Çıkış Kartı

Soru: Nihayet Beklediğimiz Büyük Gün adlı anıdan hareketle anı türü hakkında öğrendiğiniz veya önemli bulduğunuz üç bilgiyi yazınız.

• Cevap:
• 1. Anılar kişinin yaşadığı ya da şahit olduğu olayları konu alır.

2. Anılar geçmişe ışık tutar, tarihin aydınlatılmasına yardımcı olur.

3. Anı olay geçtikten bir zaman sonra yazılır.

Soru: Nihayet Beklediğimiz Büyük Gün adlı anıdan hareketle anı türü hakkında merak ettiğiniz veya daha fazla bilgi almak istediğiniz konu ile ilgili iki soru yazınız.

1. Kişinin anılarını yazması için ille de tanınmış bir kişi olması mı lazım?

2. Anılarını yazan kişinin doğru söyleyip söylemediğini nasıl anlarız?

Soru: Nihayet Beklediğimiz Büyük Gün adlı anıdan hareketle anı türü hakkındaki bir görüşünüzü paylaşınız.

1. Anılar gerçek olaylardan alınan yazılar olduğu için hikâyelere göre daha çok dikkatimi çeken yazılardır.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 115

 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 114   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 114

mektep dönüşü bazen gelir, yine gölgeler içinde küçük bir kedi gibi bozulur, kabak çekirdekçiyi beklerdi.
Bir akşam kesici, dondurucu bir kara yel fırtınası arasında zavallı bir sivrisinek inceliğiyle kabak çekirdekçisinin sesini duydum. Onu Müsteşar Beyin evinin önündeki parlak ziyada bir an görebildim.
Evvelâ belki altı olmayan kocaman düğmesiz iki potin içinde yürümeğe çabalayan değnek gibi iki çıplak ayak göründü; sonra etrafında parça parça pantolonu sarkmış iki bacak hareket etti. Çöp gibi boynunun içinde kaybolduğu eski geniş bir redingot bakiyyesi elektrik içinde belirdi, rüzgârla dağılan uzun vahşi bir kır sakal ortasında zavallı, ince, mavi, hasta bir sima rengini kaybetmiş bozulmuş bir fes alında öne doğru eğilerek arkasında götürdüğü ağzı bağlı kabak çekirdeği çuvalını çekmeğe çalıştı.
Sesini ve kendini sürükledi geçti. Bu projektör içinde bir insan görmüş gibiydim. Dimağımda iki acı uç battı kaldı. Hayatının sefaletini görmemek için öne bakan gözlerin kapaklarındaki acılık ve mes’ut efendileri hatırlatan karikatür hayali şeklindeki redingot. Saat sekizdi ve kıştı. Kabak çekirdeği satarak Fazlı Paşa’dan Karagümrük’e gidecekti.
Ertesi gün kar başladı. O günlerde bir akşam yeğenim soğuktan kızarmış gözleri ve burnuyla geldi. Ürkmesin diye lâmbayı yakmadım.
— İsmail Hakkı Bey geldi.
Uzun bir sükût sonra yine;
— Dün akşam bizim kapının önünde gazın altında oturdu, kendi kendine uzun uzun sayıkladı.
— Ne dedi? dedim.
— Bir liram olsa. Kabak çekirdeği alsam, üç yüz kuruş kazanır mıyım, kazanmaz mıyım?” diyordu. Galiba hasta, tuhaf tuhaf konuşuyor. Karların üstüne çökü çöküveriyor.
— Acaba üç yüz kuruşu ne yapacak?
— Kızını mektep takunya ile almıyormuş. Hoca “ayakkabı almazsan gelme” demiş.
— Ya!
— Bir de şimdi yavaşçacık kulağımıza kabak çekirdeğine para yerine ekmek vermemizi istiyor.
Yüzümü yeğenimden saklamak ihtiyacında idim. Yüzümü cama yapıştırdım. Müşteşar Beyin burada titreyen parlak elektriğine baktım. Belki yeğenim de yüzüne bakmadığıma minnettardı.

Halide Edip Adıvar Dağa Çıkan Kurt

Soru: 1) Okuduğunuz Kabak Çekirdekçi adlı metnin anı ile benzer ve farklı yönleri nelerdir? Yazınız.

Kabak Çekirdekçi Adlı Hikâyenin Anı ile Benzeyen Yönleri:

• İki yazı türü de olaylara dayalıdır.

• İkisinde de kişiler, mekân ve zaman gibi olay yazılarının ögeleri vardır.

• Her ikisinde de olay örgüsü vardır.

2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 111   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 111

2 Mart Pazartesi

Neydi dünkü kar! Durmamacasma yağdı. Önce bir keyif veriyor, sonra iç sıkıyor. Kitap bile okuyamadım. Gözlerim hep penceredeydi. “Şu bir dinse!” diye bakıyordum. Ama o sessiz sessiz dökülüyor, hiç dinmeye- cekmiş gibi geliyor insana. Hani Yahya Kemal Bey: “Bin yıl sürecek zannedilen kar sesidir bu” diyor, sesi bir yana bırakın, doğru, bin yıl sürecek sanılan sessizlik bunaltıyor. Bugün de sokaklarda yürüyebilirsen yürü! Korkunçtur Ankara’nın donu! Kaldırımlarda buz, demir kesilir sanki. Düşünce de bir yandan acısı, bir yandan ötekinin, berikinin gülmesi.

Düşüvermek beklenmedik bir şeymiş de onun için güldürürmüş. İnanamıyorum buna. Gülenler kötülüklerinden gülüyorlar. Kendileri de bilmiyorlar belki yüreklerinin kötü olduğunu ama var içlerinde bir kötülük. Bir kimsenin, bir yanı acıdı diye gülüyorlar. Ben düşmedim, yavaş yavaş, dikkatli dikkatli yürüdüm. Öyle yürümek, canımızın pek kıymetli olduğunu düşünmek de insanı kendi gözünde gülünç ediyor.

10 Nisan Perşembe

Yeni bir kitabım çıktı: “Karalama Defteri”. Bugün şöyle bir karıştırayım, birkaç yerini okuyayım dedim. Boğuluyordum. Boyuna yanlışlar var içinde. Bütün ki’ler ayrı yazılmış, seninki, benimki de. Okurlarımdan dilerim, o kitabı okurlarsa o yanlışları bana yüklemesinler.

Yalnız o kitabımda mı o biçim yanlışlar? Ötekilerde de bulunur. Ne yapayım? Bizde dizmenler de düzeltmenler de dikkat etmiyorlar. Bakın bütün kitaplara, gazetelere, hepsinde “artırmak” yerine, “arttırmak” diziyorlar. Oysaki o iki söz arasındaki ayrımı bilmeyen, Türkçeyi bilmiyor demektir. Bir kişinin imlası az çok düşünüşünü de gösterir, biz yazılarımızda bunu gösteremiyoruz.

Nurullah Ataç Günce I.

Soru: I. metin ve II. metnin taşıdıkları özellikleri işaretleyiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 111 

2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 109   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 109

Soru: 3) Yazarın anlattığı olaylar, gerçeğe mi kurmacaya mı dayanmaktadır? Düşüncelerinizi gerekçeleriyle söyleyiniz.

• Cevap: Yazarın anlattığı olaylar kendi hayatından alındığı ve kendisi de bunun kendi anıları olduğunu anlattığı için gerçeğe dayanmaktadır.

***

Soru 4) 

Soru: a) Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Okuduğunuz metinle ilgili olabilecek görselleri işaretleyiniz.

Soru: b) Metin bu görsellerle desteklenmiş olsaydı metnin içerik ve anlatımında nasıl bir değişiklik olurdu? Düşüncelerinizi yazınız. 

• Cevap: Metin bu görsellerle desteklenmiş olsaydı okurken metinde anlatılan mekânlar gözümüzde daha güzel canlanırdı. Olaylar zihnimizde daha kalıcı olurdu.

Soru: 5) Halit Ziya Uşaklıgil gibi tanınmış şahsiyetlerin anılarını okumak insana neler kazandırır? Söyleyiniz.

• Cevap: Böyle büyük insanların hayatlarını okumak kişiye geleceği için yol gösterici olur. Onların doğrularından olumlu yönde etkilenir ve geleceğimize ışık tutarız. Yanlışları varsa onlardan dersler çıkarırız.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 109 

2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 108   üzerine bir  paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025

DEĞERLİ  TAKİPÇİLERİ

YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR

ü 
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 108

Büyük babamın elinde ticarethane öyle büyük bir ehemmiyet almış ve işlerine öyle bir genişlik gelmiş ki buna daha geniş bir yer vermek için İstanbul’da bir şube açmaya lüzum görülmüş, ve bu şube sermayesiyle beraber babama, Hacı Halil Efendiye verilmiş.
işte Uşak’tan İzmir’e sarkan Helvacızadelerin bir kolu da büyük babamın en büyük oğlu olan babamla İstanbul’a gelmiş oluyor ve ben, babamın üç çocuğundan en küçüğü, ailenin bu kolu İstanbul’a uzandıktan sonra İstanbul’da doğuyorum.

Eyüp’te Balcılar yokuşu’nda… Bir kere büyüklerimden biri beni oraya götürerek: “İşte doğduğun ev…” diye göstermişti. O zaman eski, kararmış yüzüyle, yıkılmaya hazırlanmış görünen bu ev hâlâ orada mıdır, hatta Eyüp’ün “Balcılar yokuşu” hâlâ o isimle duruyor mu? Bilmiyorum.

Burada ne kadar zaman kaldık, onu da bilmiyorum. Her halde pek az kalmış olacağız ki asıl evimizin yapılış zamanına kadar ailenin kiracı olarak oturduğu Sepetçilerdeki konakta geçen ilk yılları bile hatırlayamıyorum.

Doğumumun en gerçek tarihi olarak ailece 1284 yılı yazılmıştır. Şu halde demek oluyor ki bugün… yok, bu hesabı yapmamak daha doğru olur.

İzmir’den gelince babamı Eyüp’e sürükleyen sebebi onun iç temayüllerinde aramak gerektir. O, daha sonraları meydana çıktı, bir iş adamı olmaktan çok bir fikir ve duygu adamı idi. Zamanında tek öğrenme esası olan Arap ve Acem dilleriyle uğraştırılmış, daha çocuk iken babasının yanında hacca gitmiş. Farisî ile çok uğraşmasından Mesnevi ile, Hafız Şirazî ile fazla alışkanlık peyda etmiş, onların telkinleri kendisini tasavvufla uğraşmaya sürüklemiş idi. Babamın Eyüp’te eski bir ahbabı vardı ki Mehmet Bey adında, ağır başlı, soylu, kibar, her suretle muhterem bir zat idi. İşte Eyüp’te oturmaya sebep olan bu olacak. Ben doğunca babamın pek derin duygularla sevdiği bu ahbabının kucağına verilmişim, kulağıma o ezan okumuş ve parmağını dudaklarıma bastırarak bana “Mehmet Halit Ziyaeddin” adını vermiş.
(…)

Halit Ziya Uşaklıgil Kırk Yıl 

Soru: 1) Okuduğunuz metinde yazar, yaşadıklarını günü gününe mi yoksa olayların üzerinden bir süre geçtikten sonra mı kaleme almıştır? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

• Cevap: Yazar, yaşadıklarını olayların üzerinden bir müddet geçtikten sonra kaleme almıştır. Anlattığı olayların çoğu kendisinin doğumundan önceki döneme aittir.

***

Soru 2) 

Soru: a) Halit Ziya Uşaklıgil’in çocukluğuna ait bu anıyı yazmasının gerekçeleri ne olabilir? Söyleyiniz?

• Cevap: Bu anıyı yazmasının gerekçeleri kendisiyle ilgili olayları kaydetme düşüncesi, geleceğe bir hatıra bırakma isteği, bu anıyla ilgili başka olaylara ışık tutma amacı gibi gerekçeler olabilir.

Soru: b) Çocukluğunuza ait bir anınızı yazınız.

• Cevap: Çocukluğumda, yaz tatillerinde ailemle köyümüze giderdik. Bir sabah, büyükannem beni erkenden uyandırdı ve beraberce çilek toplamaya gittik. Sabahın serinliği, taze çimen kokusu ve kuş sesleri arasında çilek tarlasında koştururken hissettiğim mutluluğu hiç unutmam. Büyükannem, topladığımız çileklerle eve döndüğümüzde bana taze çilek reçeli yapmayı öğretti. O gün, hem güzel bir anı biriktirmiş hem de hayatımın en lezzetli reçelini tatmıştım.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 108