12.Sınıf Edebiyat Kitabı Cevapları Sayfa 89 Melis Yayıncılık 2024-2025

 12.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI MELİS YAYINCILIK, 12. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 12.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,

‘un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 12.SINIF Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları MELİS Yayıncılık Sayfa 89     üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

CEVAPLAR AŞAĞIDA

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

 

KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Melis Yayınları Sayfa 89

Soru: 1a) “Türk Köylüsü” adlı şiirin temasını bulup aşağıdaki ilgili alana yazınız.

Tema: Türk köylüsünün hayat karşısındaki tavrı

Soru: b) Şiirde değinilen sosyal problemleri belirleyiniz. Bu problemler dile getirilirken söylev üslubundan yararlanılmasının nedenlerini söyleyiniz.

• Cevap: Türk Köylüsü şiirinde değinilen sosyal problemler köylülerin fakirlik, güçlülerin zayıfları ezmesi, çaresizlik ve toplumsal adaletsizlik gibi sorunlarıdır. Söylev üslubu, halkı bilinçlendirmek, harekete geçirmek ve umut aşılamak amacıyla kullanılmıştır.

Soru: 2) “Dağları yırtıp ayırır, dizesi İstiklal Marşı’mızın “Yırtarım dağları enginlere sığmam taşarım.” dizesini hatırlatmak için kullanılmış olabilir mi? Düşüncelerinizi ifade ediniz.

• Cevap: Farklı edebî anlayışlara sahip olsalar da Nazım Hikmet’in “Dağları yırtıp ayırır” dizesi, İstiklal Marşı’ndaki “Yırtarım dağları enginlere sığmam taşarım” dizesini hatırlatıyor olabilir. Her iki ifade de halkın büyük bir güç ve kararlılıkla engelleri aşma iradesi anlatılıyor.

Soru: 3a) “Türk Köylüsü” adlı şiirde kullanılan ahenk unsurlarını belirlemek için Şiirde ses akışını sağlayan; kafiye, redif, kelime ve kelime grubu tekrarlarını inceleyiniz.

Cevap: Daha önce işlediğimiz şiirlerdeki gibi ahenk unsurlarını düzenli bir şekilde kullanma yoktur. Ancak bazen redif, kafiye, kelime tekrarı gibi unsurlardan faydalanır.

Soru: b) Şiiri okurken vurgu ve tonlamanın nerelerde farklılaştığına dikkat ediniz bu farklılaşmanın nedenlerini belirleyiniz.

• Cevap: Şiirde vurgu ve tonlama Türk köylüsünün “Gayrık yeter!” dediği bağımsızlığın tehlikeye girdiğinin anlatıldığı bölümlerde farklılaşıyor. Bağımsızlık mücadelesinin anlatıldığı bu bölümde vurgu ve tonlamaya heyecan katılıyor.

Soru: c) Şiirde ölçü kullanılmamıştır. Kafiye seçimi, kelimelerin düzenlenişi, dizelerin uzunluğu-kısalığı aracılığıyla içerik, görsel olarak şiirin şekline yansıtılmıştır ve ahenk özellikleri içerikle bağlantılıdır. Bunların “Türk Köylüsü” şiiri için önemini belirleyiniz.

• Cevap: Şiirde ölçü kullanılmaması Nazım Hikmet’in serbest nazım tekniğini tercih etmesiyle şekil ve içerik arasında güçlü bir ilişki kurulmuştur. Türk Köylüsü şiirinde ölçüsüzlük, serbest kafiye ve dizelerin farklı uzunlukları köylünün düzensiz ve zorlu yaşamını yansıtır. Şiirdeki bu serbest yapı köylünün mücadelesini ve toplumsal sorunlarını vurgular.

Soru: ç) Şiirde Türk dilinin yeni ve farklı bir söyleyişe ulaşıp ulaşmadığını değerlendiriniz.

• Cevap: Evet, Türk Köylüsü şiirinde Türk dili yeni ve farklı bir söyleyişe ulaşmıştır. Nazım Hikmet, halkın dilini ve kültürel unsurlarını şiire taşırken serbest nazım kullanarak geleneksel kalıplardan uzaklaşmış; dili daha sade, doğal ve halkın yaşamına uygun bir şekilde kullanmıştır.

Soru: 4a) Şiirde söz ve anlam sanatlarından, imgelerden yararlanılmıştır. Bunları belirleyip aşağıdaki ilgili alana yazınız.

Soru: b) Bunların anlama olan katkısını belirleyiniz.

• Teşbih: “Hoca Nasreddin gibi ağlayan, Bayburtlu Zihni gibi gülendir.”
• Teşhis: “Toprağın nabzı başlar”
• Tezat: “Hoca Nasreddin gibi ağlayan, Bayburtlu Zihni gibi gülendir.”
• Mübalağa: “Dağları yırtıp ayırır, kayaları kesip yol eyler”
• Mecazımürsel: “Çarşamba’yı sel alır”
• Tenasüp: “Hoca Nasreddin, Bayburtlu Zihni, Ferhad, Kerem, Keloğlan” gibi halk kahramanlarının kullanılması
• Telmih: “Hoca Nasreddin, Bayburtlu Zihni, Ferhad, Kerem, Keloğlan, Yunus, İsrafil” gibi isimleri hatırlatması
• İrsalimesel: “Çarşamba’yı sel alır.” türkü sözü kullanılmış.
• Tariz:” Ölmeden mezara koyarlar onu.”
• Kinaye: ölmeden mezara koyarlar onu.
• İmge: “Toprağın nabzı”

Soru: 5a) “Türk Köylüsü” şiirindeki millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirleyiniz.

• Cevap: “Türk Köylüsü” şiirinde millî ve manevi değerler, halk kahramanları Ferhat, Kerem, Keloğlan, Yunus Emre ve Nasrettin Hoca üzerinden vurgulanmıştır. Sosyal ve siyasi ögeler, köylülerin fakirlik ve sömürüye karşı mücadelesiyle işlenmiştir. Tarihî ögeler, Bayburtlu Zihni, Yemen ve Çanakkale gibi önemli olaylar ve kişilerle bağlantılıdır. Mitolojik ve dini unsurlar ise İsrafil’in suru, Hızır ve İlyas’ın âbıhayat suyu gibi İslamî inanışlar ve halk efsaneleriyle ifade edilmiştir. Bu unsurlar, evrensel insan mücadelesi ve direniş temasını destekler.

Soru: b) Yazıldığı dönemin toplumsal gerçekliğini yansıtan dizeleri belirleyip döneminin gerçekliğiyle şiirin ilişkisini değerlendiriniz.

• Cevap: Şiir dönemin gerçekliğiyle ilgili köylülerin çiftçilikle uğraştığını; çocuklarını savaşlara asker olarak uğurladıklarını; Nasreddin Hoca, Bayburtlu Zihni, Ferhad, Kerem, Keloğlan gibi halk hikâyesi kahramanlarını bildiklerini; Yunus Emre şiirlerini okuduklarını anlatıyor.

Soru: c) Şiirde en yüce sevgimiz olan vatan sevgisinin hangi dizelerde ve nasıl ifade edildiğini belirleyiniz.

• Cevap: Şiirin “toprağın nabzı başlar / onun nabızlarında atmağa / Ne kendi nefsini korur, / ne düşmanı kayırır,” dizelerinde vatan toprağının değerini ve özgürlüğüne düşkünlüğünü anlatıyor.

12. Sınıf Melis Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 89 

12.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-89-melis-yayinlari